小说简介
空山居士2024的《养娃拆自己的疤》小说内容丰富。在这里提供精彩章节节选：清晨七点的阳光，像被精心过滤过似的，温柔地洒在城市的窗台上。可这温柔落在三个家庭里，却被揉进了截然不同的 “秩序” 里，连空气都透着让人窒息的规整。林慧家的厨房，是精确到克的战场。不锈钢料理秤还亮着屏，显示 “全麦面包片：45g”，旁边的白瓷盘里，煎蛋边缘煎得金黄均匀，蛋白厚度掐着尺子量过，刚好两毫米。林慧站在餐桌旁，左手捏着本封皮磨出包浆的计划本，右手腕上的智能手环绿光闪烁，每跳一下，都像在给时...
精彩内容
两点，林慧正办公室核对周的工作计划，机突然 “嘀嘀嘀” 响个停。
屏幕弹出的 “智能守护” APP 知，像红的针样扎进她眼 ——“紧急警报陈诺（子）率持续 次 / ，出正常范围（60-0 次 / ）己达 5 钟；且近 钟处于静止状态，未匹配学习 / 运动计划，疑似异常。”
林慧的笔 “啪” 地掉桌，指尖划过屏幕，APP 的实数据还跳：率 、静止长 钟、定位显示 “市学教学楼楼”。
她的脏猛地缩紧，是担陈诺生病，而是种莫名的恐慌 —— 就像搭建的积木，突然被碰倒了块。
她抓起机，指讯录飞滑动，找到 “陈诺班主李师” 的号码，拨指节都发。
“李师您，我是陈诺妈妈林慧。”
她的声音尽量得稳，可尾音还是透着急，“刚才我孩子的数据，率有点，而且半没动了，他学校是是舒服啊？
您方便帮忙吗？”
话那头的李师顿了顿，语气有些疑惑：“陈诺挺的呀，这节是习课，他坐座位书呢，没出有舒服的样子。
我刚扫了眼，他还写作业呢。”
“写作业怎么率？
还动动？”
林慧的眉头拧疙瘩，指尖意识地抠着机壳，“李师，麻烦您再仔细，是是他哪舒服瞒着？
或者…… 是是跟同学闹矛盾了？”
“没有，林士。”
李师的声音带着奈，“孩子们习都挺安静的，陈诺首低头写西，我刚走过去他还问我道数学题呢，着挺正常的。
可能是数据出问题了？
您别太紧张。”
挂了话，林慧盯着机屏幕的红警报，的安没消反涨。
她太了解陈诺了，那孩子从就乖，就算舒服也憋着，绝主动说。
更重要的是，她定的 “每作息表” ，习课应该是 “数学错题整理 + 英语阅读”，怎么 “静止”？
难道他没按计划来？
接来的几个，林慧根本没思工作。
每隔钟就点 APP 眼，陈诺的率虽然降回了 5，但静止长首增加，首到学，那栏数字停了 “ 钟”。
点半，学校门挤满了接孩子的家长。
林慧站前面，攥着机，屏幕还亮着陈诺的运动数据 —— 今的 “学习专注度” 只有 7 ，比昨低了 ，是这周低的次。
远远地，陈诺背着书包走过来，头埋得比早还低，书包带拽得紧紧的，像是面装了什么怕被发的西。
他走到林慧面前，声喊了句 “妈妈”，声音细得像蚊子。
“。”
林慧的声音冷来，打门坐进驾驶座。
陈诺敢多问，乖乖坐进后座，膝盖，眼睛盯着窗面掠过的树。
的气氛压抑得能拧出水来。
林慧没像往常样问 “今学了什么”，只把机扔到副驾驶座，屏幕对着陈诺：“你己，今数据怎么回事？
率了那么，还动动，李师说你写作业，写作业需要率 0 多？”
陈诺的肩膀了，目光落机屏幕，嘴唇抿条，没说话。
“说话啊！”
林慧的声音了些，握着方向盘的紧了紧，“是是课走了？
还是玩机了？
我跟你说过多次，习课要按计划来，你怎么就是记住？”
陈诺还是沉默，头垂得更低了，能到他的睫颤。
林慧把停路边，转过身着后座的儿子，语气带着失望：“妈妈是担你！
你的身数据对，是是生病了？
要是舒服，咱们就去医院，别硬撑着。”
这句话像是戳了什么，陈诺突然抬起头，眼睛红红的，声音带着哭腔：“我没生病！”
“没生病率怎么？
没生病为什么动动？”
林慧追问着，伸去拉陈诺的书包，“把书包打，我你今带的西，是是藏了什么该带的？”
“要！”
陈诺突然尖起来，死死抱住书包，身往后缩，“你别碰我的书包！”
“我为什么能碰？”
林慧的火气也来了，伸去抢书包，“你是是学校没学习？
是是藏了漫画书？
还是……”她的话没说完，陈诺突然用力推，林慧没站稳，往后退了步，撞到了门。
而陈诺怀的书包 “哗啦” 声掉地，拉链没拉严，本巴掌的册子从面滑了出来，落林慧脚边。
林慧的目光瞬间被那本册子引。
封面是用笔涂的，画着个歪歪扭扭的，正躲桌子底，拿着个本子，旁边还画了个带红叉的图案。
她弯腰捡起来，指颤着页，面是陈诺稚却写得比认的笔迹，标题用红笔写得又又粗 ——“对付妈妈监控的方法”。
面的条，清清楚楚写着：“习课装写作业，其实记方法，显示静止，妈妈问就说思考难题，率就说紧张。”
二条：“早背词窗，妈妈问就说记词的‘ir’，的注意力醒就响。”
条：“……”林慧的眼睛越越红，指捏着册子的边缘，几乎要把纸捏破。
她抬起头，着面前的陈诺 —— 那孩子正红着眼眶，眼泪掉衣服，却还倔地咬着嘴唇，肯低头。
“这是什么？”
林慧的声音发颤，是愤怒，而是种尖锐的刺痛，像有用针扎她的，“你写这个…… 是为了对付我？”
“是又怎么样！”
陈诺突然发了，眼泪掉得更凶，却喊得很声，“你凭什么监控我！
每早要按你的间饭，背词要按你的数量背，连我学校干什么你都要管！
你是担我！
你是担你的计划完！”
“我那是为了你！”
林慧也喊了出来，眼泪受控地掉来，“我给你定计划，是为了让你走弯路！
我给你戴，是为了知道你身！
你怎么就明？”
“我明！
我太明了！”
陈诺哭着跺脚，“你让我按计划走，可我想背词的候，你非要我背；我想课间跟同学玩儿，你说浪费间；我连眼鸟都行！
妈妈，你有没有问过我想想要这些？”
林慧愣住了，张了张嘴，却知道该说什么。
她首以为己的都是对的，“效率计划安”，这些都是她从被灌输的，也是她想给陈诺的 “的西”。
可她从来没问过，陈诺到底想想要。
她低头着的册，指继续往后。
越往后，她的身越冷 —— 面光有对付她的方法，还有针对林飒和林的 “析报告”。
“姨林飒：喜欢让苏运动，要是苏说‘运动太累了，想动’，姨软，但能说太，然她发火。
弱点是怕苏受伤，次苏跑步摔了，姨哭了。”
“姨妈林：重牌子，要是想要零花，就说‘同学的妈妈都给名牌书包’，姨妈就同意。
但能说想要普玩具，她说‘没档次’。”
册子的后页，还画着个，别贴着 “妈妈姨姨妈” 的标签，每个旁边都画了个气泡，面写着 “要”。
林慧拿着册的，得更厉害了。
夕阳的光从窗照进来，落册子，那些稚的笔迹像是嘲笑她 —— 她以为己掌控着个家庭的 “秩序”，却没想到，孩子们早就用己的方式，反抗着她所谓的 “为你”。
她着眼前还哭的陈诺，又低头着册的字，像被打了味瓶，酸的、苦的、涩的，都涌了来。
她首以为己是个合格的妈妈，可才发，她可能连陈诺正想要什么都知道。
而这本的《反妈册》，像道裂缝，仅裂了她和陈诺之间的 “完秩序”，更裂了她首坚信的 “教育方式”—— 原来她所谓的 “爱”，孩子眼，竟然是需要 “对付” 的负担。
的慢慢暗了来，路灯亮了，昏的光透过窗，照林慧苍的脸。
她紧紧攥着那本册，突然知道该怎么面对陈诺，更知道，接来的子，该怎么继续她的 “完计划”。
屏幕弹出的 “智能守护” APP 知，像红的针样扎进她眼 ——“紧急警报陈诺（子）率持续 次 / ，出正常范围（60-0 次 / ）己达 5 钟；且近 钟处于静止状态，未匹配学习 / 运动计划，疑似异常。”
林慧的笔 “啪” 地掉桌，指尖划过屏幕，APP 的实数据还跳：率 、静止长 钟、定位显示 “市学教学楼楼”。
她的脏猛地缩紧，是担陈诺生病，而是种莫名的恐慌 —— 就像搭建的积木，突然被碰倒了块。
她抓起机，指讯录飞滑动，找到 “陈诺班主李师” 的号码，拨指节都发。
“李师您，我是陈诺妈妈林慧。”
她的声音尽量得稳，可尾音还是透着急，“刚才我孩子的数据，率有点，而且半没动了，他学校是是舒服啊？
您方便帮忙吗？”
话那头的李师顿了顿，语气有些疑惑：“陈诺挺的呀，这节是习课，他坐座位书呢，没出有舒服的样子。
我刚扫了眼，他还写作业呢。”
“写作业怎么率？
还动动？”
林慧的眉头拧疙瘩，指尖意识地抠着机壳，“李师，麻烦您再仔细，是是他哪舒服瞒着？
或者…… 是是跟同学闹矛盾了？”
“没有，林士。”
李师的声音带着奈，“孩子们习都挺安静的，陈诺首低头写西，我刚走过去他还问我道数学题呢，着挺正常的。
可能是数据出问题了？
您别太紧张。”
挂了话，林慧盯着机屏幕的红警报，的安没消反涨。
她太了解陈诺了，那孩子从就乖，就算舒服也憋着，绝主动说。
更重要的是，她定的 “每作息表” ，习课应该是 “数学错题整理 + 英语阅读”，怎么 “静止”？
难道他没按计划来？
接来的几个，林慧根本没思工作。
每隔钟就点 APP 眼，陈诺的率虽然降回了 5，但静止长首增加，首到学，那栏数字停了 “ 钟”。
点半，学校门挤满了接孩子的家长。
林慧站前面，攥着机，屏幕还亮着陈诺的运动数据 —— 今的 “学习专注度” 只有 7 ，比昨低了 ，是这周低的次。
远远地，陈诺背着书包走过来，头埋得比早还低，书包带拽得紧紧的，像是面装了什么怕被发的西。
他走到林慧面前，声喊了句 “妈妈”，声音细得像蚊子。
“。”
林慧的声音冷来，打门坐进驾驶座。
陈诺敢多问，乖乖坐进后座，膝盖，眼睛盯着窗面掠过的树。
的气氛压抑得能拧出水来。
林慧没像往常样问 “今学了什么”，只把机扔到副驾驶座，屏幕对着陈诺：“你己，今数据怎么回事？
率了那么，还动动，李师说你写作业，写作业需要率 0 多？”
陈诺的肩膀了，目光落机屏幕，嘴唇抿条，没说话。
“说话啊！”
林慧的声音了些，握着方向盘的紧了紧，“是是课走了？
还是玩机了？
我跟你说过多次，习课要按计划来，你怎么就是记住？”
陈诺还是沉默，头垂得更低了，能到他的睫颤。
林慧把停路边，转过身着后座的儿子，语气带着失望：“妈妈是担你！
你的身数据对，是是生病了？
要是舒服，咱们就去医院，别硬撑着。”
这句话像是戳了什么，陈诺突然抬起头，眼睛红红的，声音带着哭腔：“我没生病！”
“没生病率怎么？
没生病为什么动动？”
林慧追问着，伸去拉陈诺的书包，“把书包打，我你今带的西，是是藏了什么该带的？”
“要！”
陈诺突然尖起来，死死抱住书包，身往后缩，“你别碰我的书包！”
“我为什么能碰？”
林慧的火气也来了，伸去抢书包，“你是是学校没学习？
是是藏了漫画书？
还是……”她的话没说完，陈诺突然用力推，林慧没站稳，往后退了步，撞到了门。
而陈诺怀的书包 “哗啦” 声掉地，拉链没拉严，本巴掌的册子从面滑了出来，落林慧脚边。
林慧的目光瞬间被那本册子引。
封面是用笔涂的，画着个歪歪扭扭的，正躲桌子底，拿着个本子，旁边还画了个带红叉的图案。
她弯腰捡起来，指颤着页，面是陈诺稚却写得比认的笔迹，标题用红笔写得又又粗 ——“对付妈妈监控的方法”。
面的条，清清楚楚写着：“习课装写作业，其实记方法，显示静止，妈妈问就说思考难题，率就说紧张。”
二条：“早背词窗，妈妈问就说记词的‘ir’，的注意力醒就响。”
条：“……”林慧的眼睛越越红，指捏着册子的边缘，几乎要把纸捏破。
她抬起头，着面前的陈诺 —— 那孩子正红着眼眶，眼泪掉衣服，却还倔地咬着嘴唇，肯低头。
“这是什么？”
林慧的声音发颤，是愤怒，而是种尖锐的刺痛，像有用针扎她的，“你写这个…… 是为了对付我？”
“是又怎么样！”
陈诺突然发了，眼泪掉得更凶，却喊得很声，“你凭什么监控我！
每早要按你的间饭，背词要按你的数量背，连我学校干什么你都要管！
你是担我！
你是担你的计划完！”
“我那是为了你！”
林慧也喊了出来，眼泪受控地掉来，“我给你定计划，是为了让你走弯路！
我给你戴，是为了知道你身！
你怎么就明？”
“我明！
我太明了！”
陈诺哭着跺脚，“你让我按计划走，可我想背词的候，你非要我背；我想课间跟同学玩儿，你说浪费间；我连眼鸟都行！
妈妈，你有没有问过我想想要这些？”
林慧愣住了，张了张嘴，却知道该说什么。
她首以为己的都是对的，“效率计划安”，这些都是她从被灌输的，也是她想给陈诺的 “的西”。
可她从来没问过，陈诺到底想想要。
她低头着的册，指继续往后。
越往后，她的身越冷 —— 面光有对付她的方法，还有针对林飒和林的 “析报告”。
“姨林飒：喜欢让苏运动，要是苏说‘运动太累了，想动’，姨软，但能说太，然她发火。
弱点是怕苏受伤，次苏跑步摔了，姨哭了。”
“姨妈林：重牌子，要是想要零花，就说‘同学的妈妈都给名牌书包’，姨妈就同意。
但能说想要普玩具，她说‘没档次’。”
册子的后页，还画着个，别贴着 “妈妈姨姨妈” 的标签，每个旁边都画了个气泡，面写着 “要”。
林慧拿着册的，得更厉害了。
夕阳的光从窗照进来，落册子，那些稚的笔迹像是嘲笑她 —— 她以为己掌控着个家庭的 “秩序”，却没想到，孩子们早就用己的方式，反抗着她所谓的 “为你”。
她着眼前还哭的陈诺，又低头着册的字，像被打了味瓶，酸的、苦的、涩的，都涌了来。
她首以为己是个合格的妈妈，可才发，她可能连陈诺正想要什么都知道。
而这本的《反妈册》，像道裂缝，仅裂了她和陈诺之间的 “完秩序”，更裂了她首坚信的 “教育方式”—— 原来她所谓的 “爱”，孩子眼，竟然是需要 “对付” 的负担。
的慢慢暗了来，路灯亮了，昏的光透过窗，照林慧苍的脸。
她紧紧攥着那本册，突然知道该怎么面对陈诺，更知道，接来的子，该怎么继续她的 “完计划”。
