数学师夹着教案走讲台，角板板敲出笃笃的声响，始讲解令昏昏欲睡的集合概念。

粉笔灰透过窗户的光柱缓缓飘落。

我崭新的课本，目光却由主地滑向旁边。

陈的数学书也摊桌面，但他低垂着头，似乎完黏桌肚深处。

他的右藏桌，幅度地、其轻地移动着，像是作什么。

这个动作带着种近乎经质的专注和……隐秘的紧绷。

更奇怪的是，我捕捉到丝其弱、几乎被风扇噪音淹没的子音，像是某种语音播报，断断续续，含糊清。

这该是闻那个能把肋骨踹断根的校霸应有的姿态。

我收回目光，指尖意识地划过己右骨节那些早已愈合、却依旧留淡淡痕迹的旧伤疤。

粗糙的触感带来丝奇异的安定。

这，见过更实的暗和疼痛。

教室的这点暗流涌动，于我而言，过是另个需要观察和适应的境罢了。

“陈！”

数学师突然拔的声音像鞭子样抽沉闷的空气。

他皱着眉，指耐烦地敲着板道冗长的证明题，“你来，把这道题的解题思路给家读遍！”

整个教室的空气瞬间冻结了。

所有埋着的头都猛地抬了起来，目光齐刷刷地钉后排那个角落。

同、担忧、灾祸……各种绪声地交织碰撞。

陈的身明显僵住了。

他桌的猛地停顿，然后攥紧拳，指关节因为用力而泛出青。

他依旧低着头，但那低垂的脖颈条绷得像拉满的弓弦，仿佛秒就要堪重负地断裂。

几秒钟死般的寂静，沉重得让喘过气。

他缓缓地、其艰难地抬起头，脸没什么表，可那总是带着戾气的眼睛深处，此刻却像被入石子的深潭，涌着种近乎绝望的……茫然？

他的嘴唇抿条苍的直，翕动了，却发出何声音。

师的眉头拧得更紧了，耐以眼可见的速度流失。

就那根名为“权”的弦即将崩断的刹那，个清晰稳的声音我己都没意识到滑出了：“已知集合A={x|x²-5x+6=0}，集合B={x|mx