小说简介
李长明张晓晓是《那年弦月》中的主要人物,在这个故事中“负钰”充分发挥想象,将每一个人物描绘的都很成功,而且故事精彩有创意,以下是内容概括:1我第一次见到李长明,是在高二那年深秋的一个课间。那天阳光正好,我趴在教室窗台上百无聊赖地数着操场上的落叶,忽然闻到一股诱人的香气从校门外飘来。我眯起眼睛一看——校门口不知何时支起了一个炸串摊,金黄的油锅里正翻滚着各种串串,香气直往我鼻子里钻。"清婉,看什么呢?"张晓晓凑过来,顺着我的目光望去,"哇,炸串!""要不要去?"我冲她眨眨眼。"你疯啦?被学生会抓到怎么办?""怕什么,这个点他们都在食堂。...
精彩内容
器",我记这样称呼他。
个月后,月考绩榜。
我挤文科榜前找己的名字——班级八,还错。
正准备离,理科榜那边来阵动。
"又是李长明!
""理满,太了吧!
"我撇撇嘴,声嘀咕:"绩有什么用,冷血动物。
""你说什么?
"个悉的声音从身后来。
我浑身僵,慢慢转身,正对李长明那沉沉的眼睛。
他拿着物理的奖状,面表地着我。
"没、没什么。
"我干笑两声,转身就跑,跳得像要蹦出胸。
那之后,我刻意避所有可能遇到李长明的地方。
直到两周后的育课,我和张晓晓坐场边休息,远远见李长明跑道训练。
"听说他家是亲家庭,"张晓晓突然说,"他爸爸工地干活,挺容易的。
"我愣了:"你怎么知道?
""我表和他个班啊。
说他从来参加班级活动,学就直接回家,像要照顾他爸爸。
"我望向跑道的身,他跑得很,像要逃离什么似的。
知怎么,我那点怨恨突然淡了许多。
期考试后,语文师让我表班级参加年级作文比。
比结束那,我走廊碰到了李长明。
"赵清婉。
"他居然主动住我。
"有事?
"我警惕地着他。
他犹豫了,从书包拿出张纸:"听说你作文很。
能帮我这篇吗?
周要交。
"我接过,是篇关于亲的议论文,字迹工整但容干巴巴的,像写实验报告。
"论点太生硬了,"我指着其段,"这可以加个具事例,比如你和你爸爸之间的事..."话出我就后悔了,想起张晓晓说的他家况。
但出乎意料,他并没有生气,反而认地点点头:"我太写这种。
""要..."我咬了咬嘴唇,"我帮你改改?
就当是...为之前说你是冷血动物道歉。
"他愣了,嘴角扬,这是我次到他几乎算得是笑容的表:"谢谢。
我可以教你数学作为。
"就这样,我们始了奇怪的学习互助。
每周学后,我们留空教室,我教他怎么让作文有感,他教我解
个月后,月考绩榜。
我挤文科榜前找己的名字——班级八,还错。
正准备离,理科榜那边来阵动。
"又是李长明!
""理满,太了吧!
"我撇撇嘴,声嘀咕:"绩有什么用,冷血动物。
""你说什么?
"个悉的声音从身后来。
我浑身僵,慢慢转身,正对李长明那沉沉的眼睛。
他拿着物理的奖状,面表地着我。
"没、没什么。
"我干笑两声,转身就跑,跳得像要蹦出胸。
那之后,我刻意避所有可能遇到李长明的地方。
直到两周后的育课,我和张晓晓坐场边休息,远远见李长明跑道训练。
"听说他家是亲家庭,"张晓晓突然说,"他爸爸工地干活,挺容易的。
"我愣了:"你怎么知道?
""我表和他个班啊。
说他从来参加班级活动,学就直接回家,像要照顾他爸爸。
"我望向跑道的身,他跑得很,像要逃离什么似的。
知怎么,我那点怨恨突然淡了许多。
期考试后,语文师让我表班级参加年级作文比。
比结束那,我走廊碰到了李长明。
"赵清婉。
"他居然主动住我。
"有事?
"我警惕地着他。
他犹豫了,从书包拿出张纸:"听说你作文很。
能帮我这篇吗?
周要交。
"我接过,是篇关于亲的议论文,字迹工整但容干巴巴的,像写实验报告。
"论点太生硬了,"我指着其段,"这可以加个具事例,比如你和你爸爸之间的事..."话出我就后悔了,想起张晓晓说的他家况。
但出乎意料,他并没有生气,反而认地点点头:"我太写这种。
""要..."我咬了咬嘴唇,"我帮你改改?
就当是...为之前说你是冷血动物道歉。
"他愣了,嘴角扬,这是我次到他几乎算得是笑容的表:"谢谢。
我可以教你数学作为。
"就这样,我们始了奇怪的学习互助。
每周学后,我们留空教室,我教他怎么让作文有感,他教我解