后，文殿。

杨宇揣着那颗准备“躺”的，踏入了这说的庭考场。

进门，他就被晃得眯了眯眼。

家伙！

这考场规格！

穹顶是整片星空炼化而，星辰按照周星阵缓缓运行，清辉，带照明加效。

脚是温润的灵铺地，走面清气爽，估计还有防作弊的阵法。

桌椅更是了得，居然是万年沉木打，闻，醒脑；摸把，包治病——这要搁前，随便抠点木头渣子来，都够广学区房了！

“啧啧，奢侈，太奢侈了！”

杨宇边找到己的位置坐，边疯狂吐槽。

“这哪是考场，这简首是型炫场！

来庭财政拨款相当充裕啊，这铁饭碗含量足！”

左右瞄了瞄，周围的考生个个仙风道骨，有的闭目凝，周身道韵流转；有的持简，念念有词，仿佛背诵什么仙法。

相比之，他这个连御风都，靠准考证进来的“关系户”，显得格扎眼。

“咚——”声悠扬钟响，位须飘飘、持拂尘的头儿飘然入场，正是主考官——太星。

“仙考始！

场，《道策论》！”

太星拂尘甩，数道光没入每位考生面前的案几。

目光扫过场，杨宇身略停顿了，闪过丝易察觉的奇。

杨宇低头，案几浮出考题，只有西个古朴字：论为而治杨宇差点出声。

这撞枪了吗？

前他为了应付领导，写的“优化流程、效率（实则如何合理摸鱼）”的报告没有也有八！

“为而治”？

这题他太了！

只见他清了清嗓子，并未像其他考生那样苦思冥想或奋笔疾书，而是举示意。

“那位考生，何事？”

太星望来。

“禀仙官，”杨宇脸诚恳，“此题涵深，仅凭文字恐难以阐述透彻。

请使用‘辅助演示工具’。”

“辅助演示工具？”

太星和旁边几位副考官都愣了，庭仙考年来，还是头回有这种要求。

“正是！”

杨宇面改。

“此乃异界先进教学理念，有助于升理解效率。”

太星捋了捋胡须，与其他考官了眼，点了点头：“准！”

杨宇暗笑，调动起那乎其的仙力，结合前记忆，始面前虚空勾勒。

只见仙力流转，迅速凝聚块光幕，顶端是几个醒目的字：《关于“为而治”庭常管理的应用与实践报告》——汇报：杨宇光幕左侧始出动态图表，右侧是纲挈领的文字。

“诸位仙请，”杨宇站起身来，像了前的产品经理，指着光幕始了他的表演，“何为‘为’？

是什么都，而是遵循规律，减要的干预！”

光幕出个流程图：庭政务处理流程状（繁琐版）。

个个框框表着层层审批，箭头绕得眼花缭。

“比如，位土地公想请修缮他的庙，需要经过城隍、山、值功曹等至七八个部门审批，流程长达数月！

这‘有为’，但效率低，劳费力！”

接着，流程图变，变了优化后流程（简版）。

部框框消失，只剩核几步。

“而‘为而治’，就是定清晰的标准和授权（比如，规定多功点以的修缮可行决定），然后让面去干！

领导（比如帝）只需要把握方向，具事务？

别来烦我！

这才是管理的境界——过管，来实的管！”

这惊骇俗的言论，让整个文殿落针可闻。

几位副考官嘴巴张，的笔差点掉落。

太星的眼睛却越来越亮。

杨宇越说越起劲，光幕又出了饼状图、柱状图：“再绩效考评！

我们是是过于重‘斩妖除魔数量’、‘引渡亡魂指标’这种KPI了？

这容易导致基层仙官为了完务而盲目行动，甚至可能……呃，刷数据？”

他适停顿，留意味深长的空间。

“我们应该引入‘群众满意度调查’、‘同僚互评’、‘创新工作法加’等多元考核方式！

让仙官们再疲于奔命，而是有更多间深入基层，贴近群众，想群众之所想，急群众之所急！

这才是‘为’背后‘治’的髓——和谐稳定！”

后西个字，他咬得格重。

说完，他收起仙力，光幕消散，朝着主考官台躬身礼：“弟子浅见，请诸位仙指正。”

整个考场片死寂。

所有考生都像怪物样着杨宇。

那些原本仙风道骨的身，此刻都有些凌。

半晌，太星缓缓站起身，抚掌笑：“妙！

妙啊！

‘过管来实的管’，‘多元考核’，‘群众满意度’！

杨宇，你此‘策论’，别生面，深得‘为’昧！

此乃慧根！”

“诸位以为如何？”

几位副考官从震惊回过，纷纷点头：“闻所未闻，却首指本源！

甲！

当评甲！”

“仙过誉，弟子只是偶有所得。”

杨宇了花，表面却谦逊地低头坐回座位，感受着周围来的或震惊、或嫉妒、或探究的目光，滋滋地想：“搞定！

这稳了！

来这庭公务员的《论》考试，核奥义跟凡间也没啥区别嘛——要紧跟级（帝想清净），解决实际问题（流程繁琐），说出领导想听的话（别来烦我）！”

“场考什么？

《仙术基础》？

啧，那玩意儿……到候再想办法蒙吧！”

（诸位仙，还请家多多支持，仙初来乍到，还望见谅则个）