教导主办公室的冷气得很足，吹得南枝露的臂起了层细的鸡皮疙瘩。

她意识地并拢了穿着及膝褶裙的腿，帆布鞋地板轻轻蹭了。

办公桌对面，宿管科的张师眉头拧个疙瘩，指反复点着脑屏幕的新生信息登记表。

“南枝同学，”张师推了推眼镜，语气带着公事公办的困惑，“系统登记的别是‘男’。”

他抬起头，目光扫过南枝明显打理过的及肩长发，皙清秀的脸庞，还有身那件剪裁合的浅蓝连衣裙，以及裙摆条匀称的腿。

“可你这……这明显是生的打扮啊？

而且宿舍配是按别来的，男生宿舍那边……”南枝咯噔，面却努力维持着朗的笑容，声音清脆：“师，我况有点殊。

我是跨别者，生理别是男，但我的别认同是。

我己经进行素替治疗西年了，家都很支持我。”

她说着，从随身背着的帆布包拿出个透明的塑封文件袋，面整齐地装着几份关键文件，“这是我的身份证、户本复印件，还有医院具的别焦虑诊断证明和素治疗记录。

我生活都是以身份进行的。”

张师接过文件袋，着面的材料，眉头并没有松。

诊断证明的专业术语和医院公章了，素治疗记录也清晰明了。

他抬头又仔细了南枝，确实，虽然骨架比般生略宽点，但皮肤细腻，喉结很明显，尤其当她挺首背脊，连衣裙的领处能隐约到点属于的、隆起的柔软弧度（A+罩杯合身的衣物己有可见的轮廓）。

这绝是简的“男扮装”。

“这个……南枝同学，你的况我理解了，材料也很齐。”

张师斟酌着词句，显得有些为难，“但是学校的宿舍管理规定是硬的，男生宿舍和生宿舍是严格的。

你这……把你安排进男生宿舍，对你个和其他同学可能都太合适；可安排进生宿舍……” 他顿住了，后面的话言而喻——学校的管理规定和部学生家长的顾虑是绕过去的坎。

“师，我理解学校的难处。”

南枝的声音依旧稳，带着种越年龄的谅，“我爸妈也前跟学校沟过，希望能请个间，或者有没有其他变的办法？

住宿费我们可以按标准交，没问题的。”

她家确实有这个经济实力。

“间……” 张师沉吟着，指桌面敲了敲，“学校新建的宿舍楼条件是，间也有，但数量非常有限，般是预留给有殊身况或者际生的……”就这，办公室的门被敲响了。

个穿着保安服、面相有些古板的年男探进头来，他是负责新生入校行李检查的王。

“张师，面有个学生，行李有点……呃，别，您要要过去？”

他的目光扫到南枝身，明显愣了，眼掠过丝易察觉的惊愕和审。

张师正被南枝的事弄得有点头，闻言便站起身：“行，我过去。

南枝同学，你稍坐儿，你的况我再想想办法，也请示领导。”

南枝乖巧地点点头：“的，谢谢师。”

张师跟着王出去了。

办公室只剩南枝个。

她轻轻吁了气，刚才的镇定若稍松懈来，指尖有点凉。

她知道己这种况，走到哪都可能遇到坎儿。

没过几钟，走廊来阵的喧哗声，还夹杂着张师试图解释的声音和王明显拔的嗓门。

“……张师！

这行！

绝对行！

我刚才就着对劲！

那孩子，男的，还拖着那么个粉的行李箱！

面装的都是什么？

裙子！

化妆品！

还有……还有那些西！”

王的声音带着种被冒犯的动，“这要是安排进男生宿舍，那还得了？

其他学生家长知道了要闹的！

我们学校的名声还要要了？”

“王师傅，你冷静点！

这位同学的况殊，她有正规的医疗证明……证明？

什么证明能证明她是男的？

我就是胡闹！

年纪学！

打扮得妖妖气的，这要进了宿舍，谁知道出什么事？

行！

我得亲去问问她！

让她己说清楚！”

王的脚步声咚咚地朝着办公室逼近。

南枝的子到了嗓子眼。

她怕讲道理，但这种带着烈偏见和绪的质问，让她本能地感到紧张和丝屈辱。

办公室的门被猛地推，王那张因为动而有些涨红的脸出门，后面跟着脸焦急想拦又没完拦住的张师。

王几步就跨到南枝面前，居临，带着审和怀疑的目光像探照灯样她身扫，后停留她胸前那起伏的曲，眼更加复杂，混杂着鄙夷和种说清的别扭。

“你！”

王指着南枝，声音洪亮，带着容置疑的质问，“你己说！

你到底是男的还是的？

你那些西，” 他嫌恶地指了指门，“那些裙子、瓶瓶罐罐，还有……你身这……这玩意儿！”

他似乎难以启齿南枝的穿着，“你打算带着这些住进男生宿舍？

你想干什么？

啊？”

办公室的空气瞬间凝固了。

张师脸难，想话：“王师傅！

注意你的态度！

这位同学……”南枝感觉脸火辣辣的，周围其他办公室似乎也有被惊动，探头探脑。

的尴尬和丝愤怒涌来，但西年来的经历让她学了压力保持表的镇定。

她没有退缩，反而抬起头，首着王那充满质疑的眼睛。

她甚至没有刻意捏细嗓子，就用那副清亮、带着点年爽劲儿的声音，语气出乎意料地静，甚至带着点奈的笑意：“王叔，” 她没师傅，用了更家常的称呼，子拉近了点距离，虽然这距离感此刻显得有点讽刺，“您我这头发，” 她随撩了肩头的发丝，“我这裙子，我这……” 她低头了己，坦然地耸耸肩，“还有我这‘笼包’（她用了这个略带嘲又形象的词），您觉得我要是住进男生宿舍，是我更危险，还是他们更啊？”

她的话音落，办公室有瞬间的死寂。

王显然没料到她这么首接，甚至带着点调侃地回应，噎住了，张着嘴，指着南枝的指也僵半空。

张师也愣住了，着南枝那方方、甚至有点“破罐子破摔”的坦荡，眼复杂。

“我爸妈都知道，也支持我这样。”

南枝继续说着，语气依旧稳，但多了份容置疑的认，“医院有证明，学校规定是死的，是活的。

我就是来读书的，住哪，怎么住，只要打扰别，违反的原则，我觉得都可以商量解决。

您说是是，张师？”

她把问题抛回给能主的。

王的脸阵红阵，被南枝这“兄弟”般首来首去的态度和法反驳的实（她的表和发育征确实法被简归类为“男生”）堵得说出话，只能重重地“哼”了声，嘟囔着“像话！”

，转身气呼呼地走了。

张师着王离，又眼前这个明明遭遇了难堪却依然眼清亮、站得笔首的（或者说年？

），那点“咧咧”和“爽朗”此刻显得如此有力量，冲淡了尴尬，也让法轻她的诉求。

他叹了气，揉揉眉：“南枝同学，你的况……确实殊。

这样，你跟我去趟教导主办公室，我们主比较年轻，思想也明些，他能能批个间给你。

你这况，住集宿舍，论男，可能都……” 他摇摇头，没再说去，但意思很明。

南枝块石头稍稍落地，脸重新绽笑容，带着点如释重负的灿烂：“谢谢张师！

麻烦您了！”

她拎起己的包，脚步轻地跟张师，帆布鞋踩光洁的地板，发出轻的哒哒声。

走廊偶尔有新生和家长奇地过来，南枝也毫意，甚至对几个向她的生友地笑了笑，仿佛刚才那场的风从未发生。

她清楚，这只是始，但至，她用己“兄弟”般的坦荡，撞了道门缝。

至于以后是当兄弟还是当姐妹？

她所谓，能安读书就行。