学种妙而紧绷的氛围结束了。

夏晚星的笔记本，除了工整的课堂笔记，还多了页加密的“林屿观察志”。

面记录着：. 表面印象：傲娇，疏离，缺乏集荣誉感。

. 谎言纹身 x ：罗盘（方向明）、映机（隐藏实力）、锁链荆棘（隐藏痛苦/转学原因）。

. 初步判断：危险系数，需保持安距离。

理她脑拉响了级别的警报。

但那个争气的爱脑，却反复回着林屿锁骨处那条锁链荆棘浮的瞬间——他似静的眼底，是否曾掠过丝澜？

“星星，你跟你那个帅苍穹的同桌，有没有进展啊？”

学路，苏晴挽着她的胳膊，眼睛闪闪发光。

“能有什么进展？”

晚星奈地叹气，意识摸了摸己的耳垂，“个，说的话过句。

而且……而且什么？”

“而且他可能是个……谎话。”

晚星低声说，这算泄露秘密，只是基于普观察的结论。

苏晴夸张地“哇”了声：“更带感了！

秘、英俊、满嘴谎言，这简首是偶像剧男主标配！

星星，拿他！

为民除害！”

晚星被闺蜜的歪理逗得哭笑得，的霾散了些许。

也许，她可以试着用更“学术”的态度去观察林屿，就像观察个殊的样本。

二，夏晚星抱着种“研究者”的态走进了教室。

林屿己经坐位置了，依旧戴着耳机，指尖机屏幕速滑动，像是查阅地图类的APP。

他今了件的衬衫，衬得皮肤愈发冷，那股生勿近的气场更了。

晚星默默坐，拿出英语书，眼观鼻鼻观。

节课是班主的语文课。

师讲台声并茂地析着《赤壁赋》，林屿却摊了他那本秘的素描本。

晚星用余光瞥去。

他画的是苏轼，也是赤壁，而是片深邃的、仿佛能吞噬切光的洋。

面有狂风骤雨，艘的、清细节的船只正涛挣扎。

画面的张力，充满了压抑和种近乎绝望的追寻感。

晚星的猛地紧。

那片，和她昨到的零星笔触连了起。

这绝是个“待腻了”就转学的画出来的西。

课铃响，林屿合素描本，起身离了座位。

机来了。

晚星的脏胸腔擂鼓。

理告诉她这是侵犯隐，但那股想要探寻相的冲动驱使着她。

她飞地伸出，翼翼地掀了素描本的角。

前面的几页，多是，各种形态的。

孤独的、愤怒的、悲伤的。

过几页，她到了些港、灯塔的速写，笔触准，充满了故事感。

这绝仅仅是“数”的水。

然后，她的指顿住了。

近的页，再是。

那是个生的侧轮廓，条还有些凌和确定，但能出柔和的脸部条和扎起的尾。

画的旁边，有几个意识写的、略显潦草的字——“她能听见？”

轰隆！

仿佛道惊雷晚星的脑！

他能听见？

听见什么？

听见我的声？

还是……听见谎言？

可能！

己的能力是觉系的，是“见”谎言纹身，与听觉关！

但为什么是“听见”？

难道林屿的能力是……？

的恐慌瞬间攫住了她。

她猛地合素描本，是冷汗。

首以来，她都以为己是唯的“异类”，独守护着这个惊秘密。

可如林屿也有殊能力，甚至可能与她的能力相关或互补……就这，道笼罩来，带着那股悉的、盐与青柠混合的气息。

“吗？”

林屿的声音头顶响起，听出喜怒。

晚星像只受惊的兔子，猛地抬头，撞进他深邃的眼眸。

他知何回来了，正居临地着她，以及她还没来得及完收回的。

完了。

“对、对起！

我是故意要的……”晚星脸颊红，语次地道歉，恨得找个地缝钻进去。

林屿盯着她了几秒，那桃花眼绪难辨。

他没有发火，也没有质问，只是伸拿回了己的素描本，随塞进抽屉深处。

然后，他坐，重新戴了耳机，仿佛刚才的切都没有发生。

但晚星却法静。

她向他，他身没有出新的谎言纹身。

这意味着，他刚才那句“吗”既是发问，也是愤怒的讽刺，更像是种……淡的陈述？

或者，他隐藏的绪深到连她的能力都法瞬间捕捉？

更让她意的是，她慌道歉，她明到，林屿左腕侧，个其、像是声图样的浅蓝纹身，闪而逝！

又个谎言！

与她之前到的几种都同，这个纹身似乎关联着更核的秘密，与“声音”或“听见”有关！

“研究者”的态彻底崩塌了。

林屿仅是个“谎话”，他本身就是个的、行走的谜团，而且这个谜团可能与她息息相关。

他画的“她能听见”到底是什么意思？

他转学的正目的是什么？

他身那些同形态的谎言纹身，究竟对应着怎样的相？

数个问号晚星的脑盘旋。

理与奇展了烈的拉锯战。

而此刻，似静的林屿，透过耳机其实并未播何音的寂静，用余光着身旁孩儿颤的睫和泛红的耳尖，嘴角几可察地勾起个浅的弧度。

他桌的，轻轻摩挲着机屏幕——屏幕，是张昨暴雨抓拍的照片，照片的孩惊慌抬头，雨水打湿了她的发梢，眼却清澈得像能倒映出整个灰暗的空。

他低声语，轻得只有己能听见：“来，我找对了。”