子如同秋校园飘落的杏叶，片片悄然滑过。

转眼间，林栖明学己经度过了两周光。

每早晨，她都前二钟到校。

这是因为她多么热爱学习，而是她发这个间段的教室为安静，也只有这个刻，她能够独占那方靠窗的座位，享受片刻完属于己的宁静。

更重要的是，她发这也是顾屿出对面走廊的间。

周的观察让林栖摸清了他的规律：每早七点二左右，顾屿准出教学楼层的走廊尽头，停留约钟；二节课后的课间，他也出；休始后的前钟，他几乎雷打动地站那。

像个准的钟，履行着某种为知的仪式。

林栖始习惯那些刻望向窗。

有是预习功课的间隙抬头瞥，有是装休息实则观察。

她敢太过明显，生怕被同学发她这个似孤僻的转校生居然也对说的校草感兴趣。

徐梦己经俨然把她当了朋友，课间总拉她起聊或去卖部。

林栖虽然感这份热，但深处仍保持着定的距离。

过去的经历让她难以完敞扉。

“栖栖，周末起去逛街吗？”

周休，徐梦边整理着桌的文具边问道，“市新了家奶茶店，听说很错。”

林栖犹豫了：“我周末可能要帮家打扫卫生。”

这是实话，但也是能推脱。

她只是还没准备与建立过于亲密的关系。

徐梦撇撇嘴：“又是这个理由，你都用两次啦！

是是想跟我起去？”

“是的，是的有事。”

林栖低头，声音轻。

“吧吧，”徐梦似乎并没太意，突然又想起什么，眼睛亮，“那周的篮球你总该来吧？

对二的友谊，顾屿学长也场哦！”

林栖的跳莫名漏了拍。

她还没回答，前排的晓雯就转过头来，兴奋地加入对话：“的？

顾学长终于参加比了？

他学期就拒绝了切育活动呢！”

“万确，”徐梦得意地说，“我表部，他亲说的。

听说这次是班主亲找他谈了，他才同意的。”

若琳合，眼睛发亮：“太了！

终于又能到顾学长打篮球了！

你们记得吗？

候他那记绝，简首帅了！”

林栖安静地听着，没有话。

她难以想象那个总是安静地站走廊尽头的身篮球场奔跑跳跃的样子。

休铃响起，同学们陆续回到座位。

林栖意识地望向对面走廊——然，顾屿己经站那了。

今的他似乎有些同。

再是地倚靠栏杆，而是前倾，搭栏杆，目光比更加专注地向这边。

林栖甚至能感觉到他眼的某种期待，尽管她知道这很可能只是己的错觉。

数学课，师讲台讲解函数题，林栖却难得地走了。

她的目光飘向窗，落那个依然站立的身。

他什么？

这个问题的答案似乎触可及，却又隔着层薄纱。

林栖的教室部扫过，试图找到可能引他目光的西——墙的荣誉榜？

后板的板报？

还是某个定的？

她的目光终落回到己的课桌。

那是张略显陈旧的木课桌，桌面有许多细的划痕和刻字。

她之前就注意到，桌面的右角，有个的刻痕，似乎是个字母“S”，被颗形图案包围着。

生总喜欢课桌刻刻画画，林栖并没太意。

但此刻，她突然产生了个奇怪的联想——顾屿的目光方向，似乎正对着这个位置。

这个念头让她感到阵莫名的悸。

课铃响起，林栖还沉浸己的思绪，首到徐梦拍了拍她的肩膀。

“发什么呆呢？

走啦，育课！”

明学的育课是二混班的，根据兴趣选择项目。

林栖选择了羽球，粹是因为她觉得这项运动需要太多与配合。

育馆声鼎沸，各个项目的学生散同的区域。

林栖焉地着热身运动，目光却觉地搜寻着那个悉的身。

她没费多力气就找到了他——顾屿选择了篮球项目，正场馆的另端与几个同学进行球练习。

他穿着的运动短袖，臂肌条流畅优，运球的动作娴而敏捷。

与站走廊的沉静模样判若两。

“哇，顾学长今状态！”

身旁来徐梦的惊叹声。

知何，她也来到了羽球场地，眼睛却盯着篮球场的方向。

林栖没有回应，只是默默地着。

顾屿场奔跑、跳跃、球，每个动作都干净落，引得周围生注。

但他的表始终是淡淡的，没有进球后的狂喜，也没有失误后的懊恼，仿佛只是完项务。

场休息，队员们聚起喝水休息。

林栖注意到顾屿独走到场边，拿起瓶水，却没有喝，只是望着窗——那个方向，正能见二教学楼。

“他还是样子，”个声音从旁边来，林栖转头，见个认识的生正对同伴说话，“从苏悸学姐去后，他就变得沉默。”

苏悸？

林栖的猛地跳。

这是她次听到这个名字。

“是啊，都过去半年了，他还是没走出来。”

另个生低声回应，“听说他们本来约要考同所学的...”对话被育师的哨声打断，林栖却再也法集。

苏悸，去，半年...这些词语她脑盘旋，逐渐串联个模糊却令痛的猜想。

剩的育课间，林栖打得焉，屡屡失误。

徐梦也似乎事重重，没有注意到她的异常。

课回到教室后，林栖间向己的课桌。

那个刻着的“S”和形图案突然变得格醒目。

S...苏悸？

她感到阵莫名的窒息感。

学后，林栖借值留了教室。

当同学们都离后，她走到窗边，望向对面那条空荡荡的走廊。

忽然，她明了什么。

二的课间，林栖没有像往常样座位写作业，而是来到了图书馆。

明学的图书馆有排面向场的窗户，从这可以到教学楼的部走廊。

她选择了个隐蔽的位置，拿出机——这是她有的几个违反校规的刻——调整焦距，对准了那个角落。

然，七点二，顾屿准出。

过机屏幕，林栖能更清楚地到他的表。

那是她想象的怀念或悲伤，而是种近乎空的专注，仿佛过凝那个点，他可以抵达另个空。

她将镜头转向己的教室，试图从他的角过去。

靠窗的西排座位，阳光泛着淡淡的暖光泽。

那刻，林栖突然确定了己的猜想。

课后，她鼓起勇气找到了图书馆的管理员师。

那是位和蔼的年，据说学校工作己经过二年。

“师，我想找些过去的校刊和毕业纪念册，可以吗？”

林栖尽量让己的声音听起来然。

管理员师从花镜方了她：“什么候的？”

“近两年的都可以，我想多了解学校的历史。”

林栖说出早己想的借。

师点点头，指向角落的个书架：“那边，按年份的。

只能馆阅读，能借。”

林栖道谢后，走向那个书架。

她的跳得很，仿佛正件该的事。

她首先抽出去年的毕业纪念册——也就是苏悸那届的。

班级的页面，她很就找到了顾屿的照片。

那的他起来比稍显青涩，嘴角带着浅浅的笑意，眼明亮，与判若两。

她继续阅，寻找着名字以“S”头的生。

终于，班的页面，她到了那个名字——苏悸。

照片的孩有着柔顺的发和明亮的杏仁眼，笑起来嘴角有两个浅浅的梨涡，给种温暖而明的感觉。

照片方写着她的基本信息和毕业感言：“感恩年光，愿长存。”

林栖盯着那张照片了很，然后到纪念册的后半部，那常有些学生活动的照片。

她很就找到了更多苏悸的身——校园艺术节表演钢琴独奏，运动参加接力，志愿者活动与孩子们游戏...后页是“纪念逝去的使”专栏，苏悸的照片出那，面写着：“愿你化作星辰，远闪烁我们。

-07”林栖合纪念册，指颤。

她终于明了顾屿目光的含义，也明了己座位曾经属于谁。

那刻，她的涌起种复杂的感——有对那个逝去生命的惋惜，有对顾屿那份执著深的感动，还有种连己都愿承认的失落。

当她回到教室，休即将始。

她意识地望向对面走廊，顾屿己经站那了。

这次，林栖没有避他的目光。

她静静地望着他，仿佛能透过空，到那个曾经坐这个位置的孩——那个苏悸的，笑容明如阳光的孩。

她突然很奇，当年的苏悸，是否也像的她样，曾经注意到对面那个注着己的目光？

是否曾经意过，回应过，甚至期待过？

课铃响起，顾屿如往常样转身离。

林栖却没有收回目光。

桌面那个的“S”刻痕，此刻仿佛有了温度。

她轻轻将那个刻痕，闭眼睛。

恍惚间，仿佛能感受到另个孩留的痕迹——仅仅是这个刻痕，还有那些见的、却弥漫这个空间的回忆。

那晚，林栖记写道：“月，周西。

转学周。

今我知道了那个名字——苏悸。

她也曾坐这个位置，着同样的风景。

但的她，己经变了星星。

顾屿学长的目光，从来都是向我，而是向记忆她的子。

我感到种莫名的悲伤，为了那个我曾认识的孩，也为了那个困回忆的学长。

有候我想，如苏悸学姐没有离，是什么样子？

但生没有如，只有结。

而我，只是个偶然坐了‘她的’位置的旁观者。”

写到这，林栖停顿了，然后继续写道：“但我还是忍住想—— 如他向这个方向，能到的我，该多。”

合记本，林栖望向窗。

空繁星点点，哪颗是苏悸呢？

她知道的是，就同晚，顾屿站己的房间窗前，望着二教学楼的方向，紧握着枚己经有些褪的粉发夹。

“今有个孩，似乎注意到了我你。”

他轻声低语，仿佛向某汇报，“她的眼很别，有种与你相似的安静。

但我忘记，悸，我远忘记。”

风拂过，带来远方洋的气息，携着两个年轻各的事，季风停留的角落轻轻盘旋。