塞进了书页深处。

次的课堂，陈师穿着洗得发的衬衫步入教室。

他眉宇间带着沉静的书卷气息，声音带种容忽的坚定。

那他讲“梦想”，举了鲁迅、巴、张爱玲的故事。

当讲到文学与生的紧密，陈师经意地望向角总是用听讲的林熠：“有谁愿意说说，你们的梦想是怎样诞生的？”

班孩子们怯生生彼此观望，林熠琢磨着是否应当举。

似有涓涓细流涌动，却又担己说出来引得同学嘲笑。

教室的空气仿佛凝滞了几秒，直到陈师温和地点名：“林熠，你来说说吧。”

林熠站起来，努力压脉搏的狂跳：“我……我喜欢书，觉得写书的，可以留他们的思和故事。

所以……我想长以后，也能写书、写故事。”

同桌用胳膊碰碰他，窃笑了，后排也有低声捂嘴。

陈师却并未笑话，他顿了顿，目光深沉：“喜欢件事，能够坚持弃，这很了起。

写作需要用，更需要生活和感。

林熠，你愿意把你喜欢的书推荐给家么？”

林熠有些安，却还是点头。

他走到板前，用稚的嗓音介绍了那本《城南旧事》，声音清清淡淡，却像是场底出发的冒险。

课后，林熠拎着背包准备回家，陈师把他住。

办公室陈设简，墙角堆满书刊杂志，空气弥漫着墨。

“林熠，你很喜欢文学么？”

陈师随递给他本随笔集，“文学仅是写作，更是种理解生活的方式。

写作路很长，要怕别认可。

你先试着坚持写记吧。”

林熠接过书，眼睛亮了亮，却藏着难以言说的羞涩与期待：“师，我试试的。”

那晚回家，他将那本随笔翼翼地摆书架处，仿佛是某种信物，见证了他的梦想。

晚饭后，林母察觉到儿子的同，问道：“今学校怎么样？”

林熠思忖片刻，鼓起勇气道：“妈，我以后想当作家，像那些能让见另个界的……可以吗？”

林母愣了愣，随后轻轻叹了气。

她从未想过己的儿子也有这样的梦想，然而，她并未打断他，只是把他头发抚：“能把己的