初夏的暖阳，逸夫学的校园弥漫着书与活力交织的气息。

年级学生林梦正坐教室窗边，目光却望向窗那棵繁茂的梧桐树，风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛诉说着新的长故事。

几前，学校达了即将举办 “新年・礼赞新，奋进新” 主题读书之诵读、征文展示活动的知。

林梦的被这股热潮点燃了，她深知这是次展我、抒发爱怀的绝佳机。

可当要动笔，却有些从。

节课间，林梦找到语文师李师，眼满是求助：“李师，我想参加征文活动，但知道怎么把对祖的热爱写得生动又深刻呢？”

李师轻轻笑，的教案：“梦，你先别急，先去多读读那些经典红书籍，从书找灵感。”

于是，林梦头扎进了学校图书馆的 “红阅读专区”。

《年说》 “故今之责，他，而我年。

年智则智，年则……” 的文字，如晨钟暮鼓，她间敲响；《红岩》江姐等坚贞屈的革命意志，让她热泪盈眶；还有航们逐梦太空的壮举，她勾勒出新从苦难走向辉煌的壮丽史诗。

她始读书笔记记录己的感悟：“祖是江姐紧握的绣针，针绣出对信仰的坚守；是科学家们案前的演算纸，密密麻麻写满探索未知的决；是我们胸前飘扬的红领巾，随风舞动着未来的希望。”

回到家，林梦和家们围坐起，享着她的读书得。

爷爷缓缓：“孩子，我年轻，家刚起步，条件艰苦，但家都怀揣着建设祖的热忱。

你赶了新，更要珍惜机，用笔书写祖的，励更多奋进。”

爷爷那饱经风霜的面容，夕阳余晖显得格庄重，他的话语重重地落林梦。

灵感如泉涌，林梦迫及待地铺稿纸，以《奋进新征程，年勇担当》为题，启创作。

篇，她描绘了新立初期，们齐协力修复山河的场景，用细腻笔触展先辈们的拼搏；接着，她畅谈科技飞，5G 让城市更智能，铁拉近了距离，字行间流淌着对创新的赞；后，她聚焦当校园生活，同学们 “新年” 读书活动汲取力量，立志向，立志为祖的绿水青山、文化承助力。

写完初稿，林梦反复诵读、修改，力求每个字都饱含深。

她邀请同桌帮忙润，同桌建议她加入些生活的故事，比如社区讲述的抗战故事，学校组织的红研学之旅。

经过打磨，文章愈发鲜活。

活动当，礼堂座虚席。

轮到林梦台，她深气，走讲台，信朗读起己的作品。

台，师生们的目光聚焦她身，那清脆又坚定的声音回荡：“新的浪潮，我们年当以江姐为楷模，学习畏难题；以科学家为榜样，探索勇往首前…… 让我们新征程，用青春的活力，书写属于我们的壮丽篇章！”

话音落，掌声雷动。

这次活动后，林梦对 “新年” 的理解更深了。

她明，礼赞新是空喊号，而是将爱融入常，从读本书汲取奋进力量，用笔的文字鼓舞他，努力长为担当民族复兴的栋梁之才。

奋进新的道，她己然迈出坚实步，而万万的年们，正怀揣梦想，向着远方力奔跑，同绘就祖更加绚烂的明。

知何，窗的梧桐树又抽出了新枝，风摇曳，似为新的年们欢呼鼓劲……