深的鱼，却与我对的刹那，迅速拉了厚重的帘幕。

着他重新将己封闭起来的背，我蹲原地良。

窗的樟树沙沙作响，几片枯叶打着旋儿落他课桌，又被他意识地拂到地。

那刻，我底暗暗发誓：就算是座冰山，我也要用耐和爱，为他凿出道往界的光。

发展（建立联系）此后的几周，我像个侦探，默默观察着宇的举动。

我发，每当术课，他原本黯淡的眼就亮起光芒。

他虽然很说话，但画画却有着惊的赋。

他的画总是充满了各种各样的星星，那些星星他笔的空闪烁，仿佛诉说着只有他己能听懂的故事。

于是，我决定从画画入，和他建立联系。

那是个阳光柔和的后，我抱着蜡笔和画纸，缓缓走到宇的座位旁。

他抬起头，眼带着丝疑惑，就像只警惕的兽。

我轻轻笑了笑，那笑容满是温柔与善意，然后把蜡笔递给他，示意他继续画画。

他犹豫了，那颤着，终还是接过了蜡笔，始专注地画起来。

我静静地坐他旁边，着他笔划地勾勒出星星的轮廓。

他画的星星并非统的角星形状，而是有着规则的边缘，像是被风吹拂过的雪花，充满了独的想象力。

星星的颜也多，有的是深邃的深蓝，仿佛藏着尽的秘密；有的是浪漫的淡紫，如梦幻的梦境；还有的是透明的，仿佛空闪烁着弱却坚定的光芒。

画到兴起，他的笔尖纸速滑动，专注得仿佛整个界只剩他和的画纸。

画完后，他抬起头，声音几乎轻可闻：“师，这是我的星星。”

我点了点头，诚地说：“你的星星漂亮。”

听到我的夸赞，他的脸终于露出了丝笑容，那笑容如同寒冬的缕阳光，虽然弱，却让我满欢喜，那是我次到他笑。

从那以后，每课间，我都带着画纸和蜡笔，准来到宇身边，陪他起画画。

渐渐地，我发他仅画星星，还画些奇怪的图案，那些图案相互交织，像是某种只有他能理解的语言。

我