纸条，试图从找到索。

但除了那个U盘，没有何有用的信息。

就这，教室面来了脚步声。

我赶紧关掉机的筒，屏住呼。

脚步声越来越近，后停教室门。

门被推了。

个走了进来，拿着筒。

光照我脸，我忍住眯起眼睛。

"周，醒了？

"声音经过了变声器处理，听出是男是。

"你是谁？

为什么要这样对我？

"我迫己保持镇定。

"我是谁重要。

重要的是，你明须按我们的要求去。

""我帮你们作弊的！

"冷笑声："你以为这是作弊？

太了。

这是拯救。

""什么意思？

""你知道今年考有多吗？

万。

你知道5学总招多吗？

到二万。

也就是说，八万注定要失败。

而你，就是其个。

"我愣住了。

虽然知道争烈，但这样直地说出来，还是让寒。

"你的绩我调查过了，模考也就550左右。

这个数，连普本都够呛，更别说5了。

"继续说："但是，如你配合我们，仅你能进入理想的学，我们还能帮你的家庭改善经济状况。

你爸爸的工厂是倒闭了吗？

你妈妈的医药费是让家雪加霜吗？

"听到家，我的紧。

这个竟然连我家的况都调查得这么清楚。

"你们到底是什么？

""我们是群关教育公的。

我们惯那些有有势的垄断优质教育资源，所以我们要用己的方式来改变这切。

""改变？

你们这是破坏考的公！

""公？

"的声音带着嘲讽，"你觉得的考的公吗？

那些有的孩子从就的学校，请的师，用的资源。

而你们这些普家庭的孩子，只能破旧的教室，用过的教材，听疲惫的师讲课。

这公？

"我语塞。

虽然对方说的有定道理，但我知道这样是错误的。

"即使你说得对，但作弊就能解决问题吗？

这样只让教育境更加恶劣。

""你太幼稚了。

"摇摇头，"改变个系统，有候须先打破它。

我们要