小说简介
小说《这里是亚美子》一经上线便受到了广大网友的关注,是“[日]今村夏子;朱娅姣 译”大大的倾心之作,小说以主人公曲奇田中之间的感情纠葛为主线,精选内容:こちらあみ子亚美子手里拿着铲子和揉成一团的塑料袋,推开厨房专用后门。好几天了,深夜里总下雨。下过雨的第二天,通往前院的道路泥泞不堪,不得不把鞋底从地面上拔起来才能走。多亏昨儿个一整天天气都很晴朗,今早趿拉着凉鞋走路,没有受到任何阻力。沾在凉鞋边缘的泥巴已经变成干巴巴的灰色,采完堇花后,打算顺便用外头的水管把凉鞋洗一洗。经过带挑檐的房檐,爬上通往屋后菜地的缓坡。走到一半,亚美子注意到斜坡旁种着的一株...
精彩内容
截至岁搬家,子直是田家的长。她有父有母,还有个,是良年。
学,母亲家设了书法教室。原本,这间八张榻榻米、带檐廊的式房间是母亲的卧室。她房间铺红地毯,面只摆了张长几案,出间狭又简朴的“教室”。隔壁是佛堂,隔着走廊,对面是厨房和餐桌。教室的学生们从门进来,而是檐廊脱鞋,直接抬脚教室。这是母亲决定的。从门进屋,势经过佛堂和厨房,那样就窥见田家是怎么生活的。檐廊前的庭院被当作停场,停父亲的。子停院,学生们须侧身擦着子从和水泥墙之间的缝隙走,才能到达脱鞋处。他们当地学念书,书包和包的属配件多次父亲那辆藏蓝的轿侧划出道道划痕。对此,父亲并没有抱怨,知从哪拿出管膏,挤块方形的绵,轻轻擦拭划痕。他告诉子,这魔法绵。被魔法绵抚过的划痕眼着逐渐变淡,消失得踪。子央求父亲给她布置使用魔法绵的务,每次,她都是个发划痕的,并拼命把它抹去。魔法起效了,藏蓝的子被擦得锃亮。过,也有怎么都法消掉的划痕。用硬物深深刻的划痕,即使有魔法加持,效也是有限的——“子是个蠢蛋”,身写着这样的话。个角度,光就变了,起来划痕像是消失了,其实并未彻底抹去。
“再过儿就消失了吧。”子死,胳膊发力,用力擦拭了几次划痕。学年级的子只认识己的名字,后面的“蠢蛋”二字,她认识。她问父亲怎么读,父亲也只是用指尖推了推眼镜,说:“唔,知道。”
从二始,管气怎样,藏蓝的身都罩着厚厚的遮雨布。
子失去了消除划痕的喜悦,但从其他事找到了。书法教室就是其之。子把铺着红地毯的房间称为“红房子”,母亲严她进入红房子。因此,为了被发,只能躲拉门后,但这也很有趣。边声说着“去尿尿”,边装去厕所,走进隔壁佛堂,屏住呼发出声音,用食指撬两扇拉门,搞出点点缝隙。只用左眼,首先映入眼帘的是母亲那乌的后脑勺,头发紧紧地扎束。对面跪坐着群年龄相仿的孩子,脸朝向子。握着笔的学生,比子两岁的也挺直腰板坐书桌前。除了,子认识别的,但她被家悄悄说话的样子和墨汁混合报纸的气味所引,总忍住想。就这样,被墨汁和报纸的气味包围着,知为何,催生出了股尿意,结,得去了几次厕所。
那个夏,子和往年样,直站拉门后,并往于拉门和厕所之间。
其间,子去了次厨房,拿起母亲煮的、当作点的米,又回到这边。她站固定位置,用门牙颗颗啃米粒,着甜米。突然,她发个学生正往这边。那个男孩握着笔,姿势静止动,眼睛睁得的,目转睛地着啃米的子。咔嗒咔嗒,打的玻璃窗发出响声,傍晚的风吹进纱窗,拂动男孩那夕阳闪着光泽的刘,只有咀嚼米粒的声音子耳蜗深处回响。
男孩笔,拿起桌的习字纸,举到比己脸还的位置,给她。纸写着“米”。字很漂亮,规规矩矩地落纸,与子的字有壤之别。
可能是笔蘸了太多墨汁,后笔的落脚处,墨汁慢慢向滑落,像笑嘴角流来的水。着着,的米渐渐热起来,长指甲戳进米粒,戳破了皮。甘甜的汁液渗出来,和汗水混起,黏糊糊的。与正使劲的指相反,模糊的脑壳满是眼前的男孩。这,突然有喊她的名字。
“是子!”
学生们齐刷刷地抬起头。
“师,子呢。”
“师,后面,后面。”
个男孩带着干劲站了起来,臂伸直,笔尖对着子。母亲那颗脑袋子转了过来,秒,细长的眼望着这边,顿了。
母亲慢慢走过来,子抬头着母亲巴的痣,理直气壮地说:“我进去,只是。”
母亲反合拉门,深深地叹了气,对儿说:“你去那边作业。”
“啊?”
“啊什么?走。”
“子也要练字。”
“行。”
“要。”
“没完作业的孩子能练字。”
“那我就。”
“行。写完作业,每去学校课,跟同学搞关系,听师的话,举止得,到这些就可以了。你能到吗?课堂唱歌,课桌涂鸦,你能到吗?再玩拳击,再光脚走路,再扮印度,你能到吗?你能保证吗?你能吗?你行吗?”母亲只说了这么段,便转向同学们等面的红房子,轻轻拉拉门,走了进去,“啪”的声,子面前合拉门。
那之后,又过了很,她才知道,她学校有个同班同学,就是红房子到的男孩子。那个写了“米”字给她的男孩。子是逃学,因此,直没有注意到他。发是他,子很兴奋。
“啊,是那个写流水的字的。”她指着那个说。对方睁着圆圆的眼睛着子,歪了歪头。
事后回想起来,男孩那或许并是给子作品,而是给身为习字师的母亲的。子以为那是热地注着己。只向己的目光和旁边那张漂亮的字。课间休息,子去问班主,那个到底是从什么候始这个班学的。师告诉她,范直都这个班,子转学过来之前,他已经了。子知道这事。“范”,子清清楚楚地念了遍他的名字。
次和范说话是学回家的路,秋结束的候。为了让面玩耍的孩子们知道回家的间,公民馆的式扩音器播夹着杂音的儿歌《七个孩子》。
“这是墓地。子,把拇指藏起来。”
两步,走子前头。每次经过墓地,都说同样的话。,子依照指令把拇指藏起来[],但那根本顾这么。因为范走她身后。她知道,从走出校门始,范就走她身后,隔着定的距离。子停地回头,每隔两秒就回头他次,确认那个身。管多次,范都带着同样的表,保持同样的距离。那张脸和到“米”字样,清爽的刘,圆圆的眼睛,紧闭的嘴,走步就能伸摸到他。“臭的教堂,子,捏住鼻子。”从破旧的教堂前走过,又像样满腹牢。,子回答“啊”,捂住鼻子,今,右却始终垂着。踢石子,回过头去。“喂,你听说那事了吗?喂,范。”
范笑,举起只。子又范,来回。“范,正,咱们聊聊。”说着,跑到范身边。每个礼拜,二都红房子碰面。子想起来了,和范都是妈妈的学生。“有件事想拜托你。陪儿就,能能和我妹起回去?我要把漫画还给朋友,回来前,你陪她走两步。我就回,追你俩。”他飞地说完,消失旁边的条窄巷子。
跑后,子和范保持着步的距离,对了几秒钟。夏傍晚红房子见过面后,子和范再没有独相处过。从那傍晚算起,已经过了个月,回过来,学校场的水龙头,水已经很凉了。季节逐渐接近冬。
子转身面对前方,迈出了步。脚并拢停来后,再次回过头,,范刚也朝这边踏出步并停了来。子又走了两步,回头,结,范也往前走了两步,就静止动了。子满脸笑容,对着范说了声“叮——”,转过身去走了步左右,又回头笑着“叮——”了声。
子重复了几次。每次回头,都能到同张脸,感受同样近的距离,她很兴。她来回打量己地面拉得长的子和范的脸,沉醉,完没有注意到周围的景发生变化。
“叮——”已经“叮”了几次了?
“你干吗?”范了。
被搭话了。法抑的兴奋使子到了身的西猛烈迸发出来的感觉。她边念叨着“叮呀叮呀叮呀叮”,边脚蹦蹦跳跳地前进,累了就只脚,继续蹦蹦跳跳地前进。失去衡差点摔倒,喊着“哎哟哟哟”回头,身后个也没有。
片寂静。刚才还能听到《七个孩子》的旋律,知从何起,它停住了,连汽过的声音都听见。子独站学校走廊那么宽的昏暗道路。粉的运动鞋紧贴铺着茶泥土的地面,但那并是子悉的西,这种颜的泥土,今头次见到。这是陌生的地方。向两侧望去,的围墙没完没了,几块告示牌倚着围墙地。“请勿摘花!请勿摘花!请勿摘花!”所有牌子都用墨水写着这个,但没见哪有花朵绽。
没想到迷路。子觉得身动了了,从脚尖到灵盖,整个绷得紧紧的,鞋底紧贴着地面,抬起脚。就这样,似乎过了很长间。寂静的道路央,子子握紧拳头,像石头样僵硬。这,远方来泥土地奔跑的声音。那声音往这边来了,越靠近听起来就越有力。子回过头,静静地转向能听到声音的方向,没想到,脖子以的部竟然能顺转动。脚步声很粗重,咚咚咚,带着响儿,沿着地面来。子明,那就来到面前。她握紧拳头,专注于那道脚步声,等待着。
“原来你这儿啊!”出眼前的是,“我还纳闷,你跑哪去了,找了你。”
他的样子,就跟冲破了原以为望际的围墙狂奔出来似的。概拼命奔跑来着,气喘吁吁,处张望。
“范呢?去哪了?”
问了也搭,子答来。到的身,子底就热了起来,她被这股炙热吓到,吓得流出眼泪。到子哭起来,也没问理由,只是左顾右盼,说,奇怪啊,范是回家了吗。
“我这儿。”
身后来说话声,子跟同回头,是范,他正笔直地站那。
“喂,你干吗去了?”问。
“回家,把书包家了。”空着的范答道。
“的什么?”又问。
“发糕。”
范嘴嚼着什么,突然,他又走了,知去了哪儿。过,很又出了,两只各拿着块发糕,别递给和子。
“哭什么?”他瞥了子眼,却没有问本,而是问。
说了声“知道”,地起发糕。
“喂,子,别再哭了。”说。
“过,只流了几滴眼泪吧。”范说。
“我妹怎么爱哭的。”
“哦。”
“这个很,是你妈亲的吗?嗯。我说,哭声很啊。”
“指我妹?很吗?”
“很。”
“是吗。啊这个,再给我个。有什么伤事吧?”
“谁知道。”
“完搞懂?”
“可能摔了吧。”
“我摔了。”
“我就知道。子,是摔了吧?”
“嗯。”子顺着说。
范给的发糕是雪的,面撒着切骰子状的甘薯。子把的甘薯揪来,把发糕递给。
得到又甜又的甘薯,还跟范间接说了话——哪怕那根本算对话。过,子觉得,和他关系拉近了些。要是每都能和范起回家就了,可是,学都要跟起走,这是规矩,因此,似乎可能实。原本,兄妹俩学学这路就很有能参与进来。
“着妹妹,学的路别让她干坏事”是父母交给的使命。对子来说,和起学是件很的事,但或许这样认为。他从让子牵他的,还经常说“闭嘴”和“住”,拉着正说话的子的胳膊,把她带到民宅的围墙后头,命令她“别动”。此,的朋友们概率从对面走过来。子须和起躲起来等,等着他们从眼前走过。
“已经走了。”子发出信号。从围墙探出头来,顾周后,气活地往前走,比更带劲。可能是过早发出了信号,朋友们发了他俩。当,他们是冲着,而是冲着子说话。
“出了!是妹妹,孝太的妹妹。”
“是子吧?”
“她直接用抓营养餐对吧?”
子有个习惯,只配给咖喱饭才用抓着。她说这“模仿印度”,家饭也这么干。她这样,妈妈就。
妹妹被搭话也,朋友们离后也罢,均言发。经过墓地和教堂,子像往常样等着他命令,可那,没有出相同的抱怨。救护从身边过去,也没说话。因为没命令,子就忘了把拇指藏起来。她明,要是遮住拇指,发生某种可怕的事。从那以后,每次向发出信号,她都稍稍用,找准机。
有傍晚,父亲问子,“从明始,孝太身边的话,能个回家吗?”子盯着动画片,只答了个“嗯”字。她趴起居室地板,正专动画片,这,过来了,拿着冻和勺子。
“给你吧。”他说。
画面正切到广告,子抬起半身,接了过来。冻满是圆圆的樱桃实,像红宝石样。那候,喜欢这个。子用勺挖,只把樱桃挖走进嘴,说声“多谢款待”,把剩的还给。她把转回动画片,边嚼碎柔软的樱桃边定决——,那明就和范起回家。
然而,事实是,和范起回家的次数还满两只。就算声对方的名字,他也跑,知跑去了哪。又或者,子回家后满脑子都是动画片和点,完忘记了范这个。过,有重要事的候例。子拼命找他并抓住他,同学们围着他俩起哄,二起往家走。那的范,把儿童帽的帽檐拉到遮住眼睛的位置,门牙咬着嘴唇。
子岁生的二也是如此。她抓住帽子死死地扣脑袋的范,把父亲的礼物、晚饭很、昨晚发生的事个接个地讲给他听。
生那的饭桌,子从父亲那儿得到了生礼物,玩具对讲机。这是她沉迷的动画片主公们的备道具,两台对儿。早以前,她就缠着父亲要这个。
“这样就能和宝宝玩间谍游戏啦。”说着,她跳起来欢呼状。
所谓“宝宝”,就是子那即将出生的弟弟或妹妹。父亲又给了她盒形巧克力曲奇饼和盆的花,并说“用这个给宝宝拍很多照片吧”,给了她台次相机,可以连拍二张。
子带着感恩,接过带着光泽感的绿包装盒,从各个角度打量了。
“可以试试吗?”她问父亲。
“可以呀。”得到许可后,她撕包装。教她打闪光灯,为了拍摄除己之的家,子举起照相机。
“等。”母亲说。母亲挺着已经起来的肚子,从座位站起来,知从哪摸出面镜子,只拿着镜子,边边用指尖拨弄刘。餐桌瞬间安静来,父亲把筷子伸向腌瓜,往嘴,发出“咯吱咯吱”的咀嚼声。没有摆出的“剪刀”,愉悦的表滑稽地僵脸,等待着。
子隔着镜头注拼命拨弄刘的母亲。脸部正央被镜子遮住,见,只有长巴左侧那颗豆粒的痣从圆圆的镜子后面露出来。母亲的指仍扒拉。子渐渐等得耐烦,食指失去耐,忍住按门。闪光灯亮,母亲立刻从镜子后面抬起头来,了子,把脸转向父亲。
“敢相信。刚才是说了要等等吗?”
“嗯?”父亲答道。
子再次举起相机,喊道:“刚才是练习,接来才是正式拍。我要拍喽!”
“算了,”说着,母亲转过身去,“用拍了。子,用了。”
父亲转向餐桌,言地拿起木勺,打算眼前的蒸鸡蛋。旁观的脸失去了有趣的表,比出剪刀的两根指缩团。
“拍啦拍啦,家这边!”子又对家说。谁也没有朝她这边。
“行了,谢谢,子。”说着,母亲从儿拿起相机,冰箱,随后,打饭锅的盖子,始往带着花朵图案的碗盛饭。端来的是子爱的什锦饭,擅长菜的母亲很清楚家都喜欢什么。子刚了,就被喷喷的酱油味迷住了,声宣布:“子定要再添碗!”
过,子饭量很,连碗都。碗底还剩两饭,她就把粉红的筷子往桌丢。母亲想把盘子鸡块到她面前,这也是她喜欢的,她却说“要了”,推了盘子。随后,她把父亲刚才给的那盒巧克力曲奇膝盖,说“我要这个”,兴致勃勃地打画着的形图案的盒盖。过,当她把曲奇头裹的那层巧克力舔干净后,她感觉撑了,肚子塞得满满的,仿佛连呼空气都觉得困难。
虽然嘴说着难受撑了,昨晚却很。她想把这点告诉范。
“是灰的。”
“哎,给你,?”
“可以拉长的。”
“还有照相机。”
“拍了我妈的照片。”
“闪光啦。”
“对讲机,来玩吧。”
“有蚯蚓。”
只是子方面讲话,对方既没说“嗯”也没说“哦”,过,这是常有的事。和同学们起,范声说话,但只要和子独相处,就陷入沉默。
“巧克力,还有花。”
“错吧?”
“以后能拍宝宝照。”
“对——讲——机~”
铃铃铃,行的铃声响起,认识的阿姨边说“学啦子”边笑着从二身边经过。
“我学啦。”
对着飞驰而去的行打招呼的,是范。和子独待起,范总是沉默语,但如忽然有加入,他就突然说话。
到面朝行打招呼的范,子踏实了。她用力咳嗽了声,从包拿出个茶的盒子。
“这个吧。”说着,她把盒子递给他。
“这是什么?”
“说话了!”
“问你呢,这是什么?”
“巧克力。昨拿到的。”
“生礼物?”
范是没说话,但子的话都听进去了。
“嗯,给你了。吧。”
“我要。把这西拿回家,我妈生气。”
“那就光。”
“?”范把递到的盒子打,“这巧克力?”他噘起嘴说话,伸拿起麦的点,了起来。
“哪有巧克力?这巧克力?就是曲奇饼吗?”
“很吧?”
“湿乎乎的,潮了。”
“很吧?”
“般吧,潮了。”
话虽如此,范还是把整盒都了。完后,把空盒子扔到子脚边,还给了她。子满意足地收起来。挥告别后,她把方盒夹腋,蹦蹦跳跳地回了家。要是也场,说定说“别胡蹦跳的”。
忘了是什么候,有说过这样句话,“子,你可能蹦跶。”那是个傍晚,镇的切声音都如梦幻般从远处来。抬头,屋顶有从处飘来的,落余晖照进那,把的朵映照得光闪闪。当,为了摘红的实,身穿袖连衣裙的子跳了起来。
子明“能蹦跶”是什么意思。只因笑得很,那,她直蹦跳着回了家。蹦着走怎么能前进,她己也觉得很纳闷。总是前面多走两步的那却慢悠悠地跟蹦蹦跳跳的妹妹身后,悠闲迈步。
当,脸也挂着笑容。这画面仿佛奇迹般,了遥远的回忆。变良年后,别说笑容了,印象,连正经打照面的机都怎么有了。
变良年,这事来得很突然。子只记得他没变良年和变良年之后的样子,间的部,她想起来。只是,同期,母亲也变了。就像突然变良年样,母亲也突然失去了干劲。
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[] 本民俗。拇指语写作“親指”,面包含“親”这个词汇即“亲”。所以,有种说法是,若路遇见灵或经过墓地,把拇指藏起来,否则,见到亲后面或导致亲英年早逝。此,也有“法被度的灵魂从拇指侵入”之类的说法。