我记本写满南桉的名字，却因卑从未敢与他直。

七年后我为了名师，他因妹妹来到我的班级，笑着问我：“季师，我们是是哪见过？”

我紧张得攥紧教案，装镇定回答：“可能我长了张众脸吧！”

他知道的是，那本写满事的记至今仍锁我抽屉深处。

月的阳光透过教室的窗户，讲台斑驳的光。

我握着粉笔，正讲解《诗经》的《蒹葭》，台是（）班张张稚而专注的脸。

“蒹葭苍苍，露为霜。

所谓，水方……”我的声音教室回荡，目光却觉地飘向窗。

场边的梧桐树已经始泛，如七年前那个总是萦绕我头的秋。

“季师？”

个清脆的声音将我拉回实。

是课表南鸢，她举着，眼带着丝疑惑。

我猛地回，略带歉意地笑了笑：“意思，我们继续。

这几句诗表达了种...”话未说完，教室后门突然被轻轻推。

个身逆光而立，挺拔的轮廓让我瞬间失语。

跳毫预兆地加速，的粉笔“啪”声断两截。

“抱歉打扰了，”那声音低沉温和，却像颗石子入我静的湖，“我来接南鸢，母亲今有事，托我她去医院复查。”

班的目光齐刷刷转向后排的南鸢，她意思地吐了吐舌头：“师，这是我，南桉。”

南桉。

两个字像枚细针，轻轻刺入我记忆深处。

七年了，我从没想过再见到他，更没想到是这样的场景——他是学生家长，我是师。

我迫己镇定来，指却发：“的，阿鸢你先跟……去吧，记得补笔记。”

南鸢迅速收拾书包，雀跃地奔向门。

南桉对她温柔地笑了笑，随后转向我，目光我脸停留片刻，忽然怔住。

“季师，”他，眉头轻轻蹙起，“我们是是哪见过？”

那刻，间仿佛静止。

我听见己跳如擂鼓，几乎要冲破胸腔。

七年来的暗与仰望，数个的思念与幻想，此刻都凝聚这个问题。

我深气，努力让声音听起来静然：“可能我长