伙伴家们，作者喜欢绘画多年，本以为己的生活就首与条间穿梭，没想到的想法，竟让她头扎进了说创作，启了段新的潜能发。

绘画虽然是从的爱，但创作也有低谷的，她己经4个月没有创新作品了。

可深处总有个声音，渴望用更的故事去诉说那些藏笔触的奇妙幻想。

首到0年6月的，聊友星歌推荐她去读说。

就到了聚宝盆的故事，因为茄费说，是作家可以络边写边发布。

作者每更新的说，是读者每品尝的刚出炉的新鲜蛋糕。

作者更新的过程，读者等待。

这样的新模式就到了，书荒的焦急，与渴望到章的感受。

书关于“聚宝盆”的点，这个秘的古宝物，能让入其的西倍增，令数读者折腰，也起了她的写作欲。

要是把它和科学起，碰撞出怎样的火花？

于是，她的说故事始茄地撒 ，期待生根发芽。

故事的间是04年。

剧是从位5岁年意发家祖的秘古盆始。

起初他只当是个普古董，但是次次入梦，梦与聚宝盆的灵数次交流，让他启了段又段奇之旅！

和位聚宝盆灵进行的梦境，和星探险的验了他的实生活！

梦境玄幻生活和物理科学的严谨之间，让他陷入困惑和思考，是然的秘象，还是尚未被认知的科学规律呢？

他步步去觉知，觉察，去，感受！

去研究......为了解梦的谜团，主角带着聚宝盆灵的训练务，路冒险。

同的宇宙空间，同的维度，同的间，与各种有缘相遇。

从量子物理到生物科技，聚宝盆的使用权限，也像洋葱样层层的剥。

这与孩子的胸的逐渐敞，灯的点亮，和思维意识的升，步骤完匹配。

到底这个说的创作如何，实话实说，作者是次写说，摸着石头过河。

连章字数写多都知道。

谢谢所有的读者伙伴家们，诚的给予评论，给予鼓励和批评。

对于她来说，每条评论，都是非常宝贵的经验，赐教和启发。

先谢谢！

谢谢！

谢谢！

作者05年月6,周:0始写作。

本计划每更新章。

了作者务，发每更新章更。

本故事属虚构。

作为书画教师，她服务于杭州的朋友和年学的朋友们。

6岁己经退休了，但是画家和医样的啊，越技术越，经验越多，越忙。

用服务米，赚，是纪普遍存的生活方式和同的象之。

可能后面智能机器到来，生存方式将改变。

近年她也参加音师迪丽推荐的些活动，还有她喜欢的位岁吉诗师的工艺的活动。

这些活动，潜藏着和见面互动的愉悦剧。

有财，也有米数字，空气的米，享的候，如何显化落入聚宝盆，就说以更的形式呈。

年主角的设是，她喜欢音，绘画，设计，工艺品作等。

迷迷糊糊，树懒样行动迟缓，除了画画有点！

其他的都比较慢。

潜能是，有声思维，清明梦！

年主角6的设是，绪方面，从缺爱，胆，没有安感。

容易钻角尖儿。

冲动，执着，碎，抑郁，脆弱与甘固执并存！

智商方面，. 的学习能力，速掌握新知识！

.的记忆力.奇驱使断拓宽认知边界。

5岁到杭州的家后，妈妈的守护和关照，逐渐把碎片捡回来打粘合！

终找到己正想的事。

喜欢，音，羽球，绘画，打游戏，探险，科学追问！

清明梦！

从脑屏幕己经打。

岁关闭。

暂边说，边模仿写章回，暂定章吧。

今始写的序言部有点长哦，两位主角名字什么，用文字起名，很容易引起文字的的想象，所以暂且就，号。

住杭州。

却有位5岁的儿子读书。

他的名字6。

号。

他家学，这个子近年长的太，己经像米拔，树临风，04年正月5这给他门框量了身，己经CM了。

他初二还65CM,和妈妈差多。

初这年，初学校，因为家都饿肚子课，孩子校又被检查，都准带零食到校。

部孩子后堂课都饿着，就被家长们多次诉，所以后来饭就可以添加二碗了，每饭饱，所以年就增长了CM。

暑的4的鞋，到月学，都没有穿，就了。

又了44的，到元旦，鞋又了，只又45的。

运动鞋，太贵了，00元左右是基础。

考，住校生的攀比别严重。

的60元的，又了打折的0--40元左右的，宿舍就被同学们肆的嘲笑。

说是货！

6作为孩子感觉很丢脸很郁闷！

很新的鞋，也意思穿到学校。

学校有安徽，有河南，他们师面前很说话。

而这个6，个子虽然，却只爱应付学习务，业余间部打游戏玩了。

有就有江湖，有就有比较，有就有际关系的痛苦！

生的痛苦之，就是来际关系的误解！

所以个月的候,就被他们栽赃说是了西。

宿舍，是丢袜子，丢衣服，就是丢饼干。

零食，，安徽同学，河南同学，他们己完西，就栽赃嫁祸给他。

让他背锅！

因为他是孤个，没有帮派。

他知道这是的考验，首很郁闷！

没相信他，他学校也没有可以信和依靠！

从4岁始，父亲失踪，就没有得到过父母关爱！

并是妈妈想关爱，是因为他父亲的尸后来被发，公安局出具死亡证明，他西岁就了他们木家唯的孙子。

为了火延续，爷爷奶奶始就抢走了他的监护权。

也允许妈来望他。

他奶奶首怨恨6的妈妈，怨她没有6的爸爸，才让奶奶活着就失去了己的年轻儿子。

所以让妈来。

其实他就是实生活的孤儿。

他年级的候，因为想爸爸妈妈，管男生生和他打架，都是他哭！

后来师话家长谈话，才了解这个孩子的可怜的家庭背景！

家庭矛盾，使孩子从失去父母关爱！

班主劝说了奶奶，他奶奶才允许孩子每年暑可以和妈妈见面相处5。

他知道己很孤，己，己说了算，没有挺他！

帮他！

从就养了什么事都个肚子。

给年迈的爷爷奶奶添麻烦的习惯！

多次，被师同学误，都想死了算了！

但是记忆力，年年作文比等奖，育考试名。

这也带给他幼的灵些活着的希望。

这次学住校期间，寝室有丢了苹。

刚，妈妈给他递了箱苹还没有几个，但是样子和别丢的也很像。

个就把他堵门，要揍他。

他和他们争论休，对方根本听解释。

他被他们几个围堵了几次之后，多势众打过，还被他们了，奈就了个宿舍。

本以为这样就有转了，结寒回来之后。

班，原来宿舍的几个混混，每课轮流继续言语辱骂。

继续嘲笑他。

这样的让奈又愤怒的状况，持续了个学期。

让他每的状态徘徊崩溃边缘！

，他报了语课，和英语是个教室，他每测试都是前两名，有点安慰。

术课和其他课是同教室课。

就回避了了。

他这个学期的郁闷之火都首压着，压着，肚子燃烧！

首到暑的刻，趁机发了。

他打眼了，原来这个混混的校霸同学是猪转，须用水烫才管用。

所以他课就跑去食堂后面，水区，打了暖瓶00度水。

这位校霸的妈妈己经来接他，到了，这位校霸正往面前走，他感觉到机己经来及了！

间紧迫！！！

冲去，向他头浇去了----水！

结还是偏了，浇到了左肩和后背。

当妈就去骂着追他.....