精彩片段
点，（）班教室。小说《她写的不是故事，是我们的青春》“作者洛小贝”的作品之一，林小雨张悦是书中的主要人物。全文精彩选节：上午九点，高一（2）班教室。林小雨坐在靠窗倒数第二排，手指抠着课桌边缘的裂痕。她十六岁，短发齐耳，脸色偏白，校服拉链拉到最顶，像要把自己藏进衣服里。她是班里最安静的学生，成绩单常年贴在中游位置，老师提问题从不点她，同学也记不清她说过什么。这次月考，她的数学和语文都冲进了前十，总分跃升十二名。消息一出，全班哗然。没人相信这是真的。流言很快传开：“肯定抄了。”“平时都不说话，突然考这么好？”连班主任王...
林雨坐靠窗倒数二排，指抠着课桌边缘的裂痕。
她岁，短发齐耳，脸偏，校服拉链拉到顶，像要把己藏进衣服。
她是班安静的学生，绩常年贴游位置，师问题从点她，同学也记清她说过什么。
这次月考，她的数学和语文都冲进了前，总跃升二名。
消息出，班哗然。
没相信这是的。
流言很：“肯定抄了。”
“都说话，突然考这么？”
连班主王师也早习后把她到讲台前，当着班面冷声质问：“林雨，你实说，这次是是作弊了？”
教室很静。
窗阳光斜照进来，水泥地面划出道明亮的边界。
风扇头顶缓慢转动，发出轻的嗡鸣。
前排有低头书，后排有生悄悄抬头她，目光像细针扎背。
林雨没动。
她低着头，指甲仍卡木纹裂缝。
秒过去了，王师盯着她：“你说话，就是默认？”
她慢慢抬起头，动作很轻，像是怕惊动什么。
然后从校服袋掏出机。
班跟着那部机移动。
王师皱眉：“你还玩机？
是课间。”
林雨没解释。
她解锁屏幕，点个文档类应用，找到标题为《林雨》的文件，滚动到间段，转身把机屏幕朝向讲台。
那写着：“她低头绩条，指抠着桌角的裂痕，像要把己藏进木头。
没知道，这个月来，她每凌晨两点醒来写西，写个‘林雨’的孩，怎么从被忽略的角落，点点找回己的声音。”
王师愣住。
他站讲台边，还捏着月考绩。
粉笔灰沾他右食指，己经干了。
他眯起眼，往前走了半步，盯着机屏幕了秒。
“这是什么？”
他问。
没回答。
李师这从后门走进来。
她今穿件浅灰针织衫，袖卷起。
她原本是来收作业的，脚步门停了，了讲台前的场景，走过来。
“让我。”
她说。
林雨把机递过去。
李师接过，速扫了段文字，又到页。
那是段对物理题的描写——用角独的方式，还原了解题的思考过程：先确认己知条件，再排除干扰信息，后步步推导出答案。
语言实，但逻辑清晰得像虚构。
“这些文字……是你写的？”
李师问。
林雨点头。
“什么候写的？”
“晚。
睡着的候。”
李师抬头向王师：“她没说谎。
这些细节，写出来。”
王师冷笑声：“写说就能把应用题对？
荒唐！
绩升须靠复习、刷题、听课。
哪有靠编故事数的？”
林雨忽然，声音，但清楚：“我写的候，反复琢磨物怎么想问题……后来题，我也始这样想。”
她说完，把机到另段——是对道函数题的拆解式描写，主角面对试卷的图形，回忆起候纸画格子的记忆，由此联想到坐标系的本质。
那段文字没有术语堆砌，而是用生活化的比喻串联起知识点。
王师沉默秒。
他伸示意要机。
李师递过去。
他盯着屏幕了秒，眉头越皱越紧。
“就算是你写的，也能证明你没作弊。”
他说，“也许你是先抄了答案，再回头补这篇西圆其说。”
林雨没反驳。
她只是站着，垂身侧，指尖发凉。
“那你查吧。”
她说，“去问我同考场的，监考师，调监控都可以。
但我没抄。”
王师盯着她。
她没躲。
这是次，她班面前没有低头。
“先回去。”
王师终于说，“这事没完。”
他把机还给林雨。
她接过，锁屏，回袋。
动作很稳。
李师了她眼，没说话，只是轻轻拍了她的肩。
然后转身走向讲台，拿起教案本，准备始讲课。
王师站原地没动。
他了眼表，离课还有西钟。
他咳嗽两声，清了清嗓子：“刚才的事到此为止。
接来讲评试卷。”
林雨走回座位。
脚步很轻。
前后桌的都动声地转回头，装刚才什么都没发生。
但她能感觉到背后的目光还。
她坐，拉抽屉，把机面，屏幕朝。
文档没关，光标停后行。
动保存示跳出来次，又消失。
窗阳光缓缓移动。
风吹动树梢，子地面晃了。
玻璃反出对面教学楼的轮廓，模糊而安静。
前排有个男生回头她眼，又迅速转回去。
后排两个生交头接耳，声音压得很低：“她写了说？”
“谁信啊，肯定是前背的。”
“可那题……她写得跟师讲的模样。”
林雨没听清。
她盯着桌面，指意识摩挲着校服袖的头。
那道裂痕还桌角，很深，像是被谁用尺子反复刮过。
李师课本，始讲解阅读理解题。
她的声音温和，节奏稳。
“这道题的关键于捕捉作者的绪变化。
很多同学只找关键词，却忽略了文字背后的呼感。”
林雨抬起头。
呼感。
这个词让她轻轻震了。
她想起昨晚写的那段——主角深写句话，停顿片刻，听见窗雨滴落阳台的声音。
那刻，她是编故事，是替那个孩喘气。
她悄悄把伸进抽屉，摸到机边缘。
屏幕亮起，文档仍。
光标闪烁，像跳。
李师继续讲：“正的理解，是从始的。
如你能走进文字的，就远读懂他们说了什么。”
教室很安静。
只有书声和笔尖划过纸张的沙沙声。
王师站窗边，抱着臂。
他没坐。
目光扫向林雨的方向。
他的表出绪，但站姿比更绷紧。
林雨打文档编辑界面，新起行字：“她坐教室，阳光照背。
没有正懂她写了什么，但他们见了。”
她删掉后句。
改：“但他们见了。”
没加句号。
李师走到她身边，弯腰份作业本。
“这是你次的周记，写得很。”
她说，“次可以试着稿。”
林雨抬头，轻轻“嗯”了声。
李师笑了笑，走回讲台。
王师这：“林雨。”
班静。
“周月考，我亲监考你那列。
希望你能再‘写’出篇让惊喜的答案。”
语气淡，却带着刺。
林雨没动。
她着前方板，面还留着昨月考排名的粉笔字迹。
她的名字二位，数字是蓝的，和其他样。
但她知道，从今起，她再只是名的个符号。
机抽屉震动了。
是文档动保存功的示。
她没拿出来。
也没关机。
阳光移到桌面央，照她课桌的右。
指尖蜷着，像握着某种见的西。
