文盲教授
第一章： 山村里的童年
那遥远的西南边陲，有个仿若被光遗忘的村落，名桃源村。
西周被巍峨群山紧紧抱，条蜿蜒曲折、狭窄崎岖的路，像条细细的丝带，勉将这个村子与界相连。
村的房屋错落布，多是土坯房，而鹏龙的家，便是其为破旧的那间。
鹏龙出生的那，闪雷鸣，狂风暴雨肆虐着这个山村。
破旧的土坯房风雨摇摇欲坠，屋顶的瓦片被风片片掀起，雨水如注般灌进屋。
鹏父焦急地屋踱步，豆的汗珠从他额头滚落，与雨水混起。
鹏母躺那张破旧堪的，面苍，痛苦地呻吟着。
随着声响亮的啼哭，鹏龙来到了这个界。
鹏父望着襁褓的儿子，眼满是复杂的，有初为父的喜悦，更多的却是对未来生活的忧虑。
就这，道闪划过空，照亮了屋墙挂着的幅雄鹰展翅的画，画旁的“鹏”字格醒目。
鹏父灵机动，说道：“这孩子就鹏龙，希望他以后能像鹏样翱翔长空，越切，哪怕生活再艰难，也能有出头地的。”
鹏母虚弱地点点头，着儿子，眼满是慈爱。
鹏龙就这样贫困的境慢慢长。
候，他害怕的就是雨，因为每到这，家就摆满各种接雨水的盆子和桶，叮叮当当的声音，仿佛是生活奏响的奈章。
屋昏暗潮湿，墙壁布满了水渍，用轻轻摸，便能感受到岁月的沧桑。
家的几亩薄田，是家生活的部希望。
鹏父和鹏母每亮就出门，首到落西山才拖着疲惫的身躯回家。
年幼的鹏龙常跟着爷爷奶奶家，他着年迈的爷爷奶奶为了持家务而忙碌的身，早早便种了懂事的。
他主动帮爷爷奶奶些力所能及的事，比如去村边的溪打水，虽然水桶对他来说有些，但他总是咬着牙坚持。
到了学的年纪，鹏龙望着村那间破旧的学校，眼满是渴望。
学校只有两间教室，用石头和木板搭建而，窗户没有玻璃，冬的候，寒风呼呼地往灌。
桌椅也是参差齐，有的甚至缺了条腿，用石头垫着勉使用。
鹏龙背着母亲用破旧衣服改的书包，兴奋地走进了学校。
他的课本是姐姐们用过的，纸张己经泛，边角也都卷了起来。
但他却如获至宝，翼翼地课本，那股淡淡的油墨味，对他来说是间迷的气。
学校，鹏龙的聪明才智很便展了出来。
论是语文还是数学，他总是学得又又。
他喜欢语文课，师板写的每个字，都像是把奇的钥匙，为他打了个新的界。
他贪婪地汲取着知识，每当遇到懂的问题，总是个举问。
然而，贫困的家境始终是鹏龙求学路的阻碍。
有次，学校要交书本费，虽然多，但对于鹏龙的家庭来说，却是笔的支。
鹏父为了齐这笔，跑遍了村的每户家，却依旧还差些。
鹏龙着父亲为难的样子，满是愧疚，他甚至想过弃学业，回家帮父母干活。
鹏父出了儿子的思，地给了他巴掌，说道：“就算砸锅卖铁，我也要供你读书，你要是敢弃，我就认你这个儿子！”
鹏龙捂着红肿的脸颊，泪水眼眶打转，但他知道，父亲是为了他。
终，鹏父卖掉了家仅有的只蛋母鸡，才齐了书本费。
鹏龙拿着书本，暗暗发誓，定要学习，将来出头地，让父母过子。
随着年级的升，鹏龙的学习越来越力。
村的教学资源有限，师的水也参差齐。
很多知识，师只是简地讲解，鹏龙似懂非懂，但又找到可以请教的。
就鹏龙感到迷茫的候，他村的废品收站发了些被丢弃的旧书。
这些书虽然破旧，但对于鹏龙来说，却是价之宝。
他用己积攒了很的零花，了这些书，有间就拿出来阅读。
从这些书，他了解到了面的界，那有楼厦，有先进的科技，有的知识，这让他对未来充满了向往。
鹏龙的童年，没有城市孩子的玩具和游场，只有青山绿水、破旧的学校和那几本珍贵的旧书。
但正是这样的童年，塑了他坚韧拔的格和对知识的烈渴望。
他贫困挣扎，困境坚守，始终怀揣着个梦想，那就是有能够走出这个山村，实己的生价值。
而这个梦想，就像颗，他的生根发芽，等待着破土而出的那。
西周被巍峨群山紧紧抱，条蜿蜒曲折、狭窄崎岖的路，像条细细的丝带，勉将这个村子与界相连。
村的房屋错落布，多是土坯房，而鹏龙的家，便是其为破旧的那间。
鹏龙出生的那，闪雷鸣，狂风暴雨肆虐着这个山村。
破旧的土坯房风雨摇摇欲坠，屋顶的瓦片被风片片掀起，雨水如注般灌进屋。
鹏父焦急地屋踱步，豆的汗珠从他额头滚落，与雨水混起。
鹏母躺那张破旧堪的，面苍，痛苦地呻吟着。
随着声响亮的啼哭，鹏龙来到了这个界。
鹏父望着襁褓的儿子，眼满是复杂的，有初为父的喜悦，更多的却是对未来生活的忧虑。
就这，道闪划过空，照亮了屋墙挂着的幅雄鹰展翅的画，画旁的“鹏”字格醒目。
鹏父灵机动，说道：“这孩子就鹏龙，希望他以后能像鹏样翱翔长空，越切，哪怕生活再艰难，也能有出头地的。”
鹏母虚弱地点点头，着儿子，眼满是慈爱。
鹏龙就这样贫困的境慢慢长。
候，他害怕的就是雨，因为每到这，家就摆满各种接雨水的盆子和桶，叮叮当当的声音，仿佛是生活奏响的奈章。
屋昏暗潮湿，墙壁布满了水渍，用轻轻摸，便能感受到岁月的沧桑。
家的几亩薄田，是家生活的部希望。
鹏父和鹏母每亮就出门，首到落西山才拖着疲惫的身躯回家。
年幼的鹏龙常跟着爷爷奶奶家，他着年迈的爷爷奶奶为了持家务而忙碌的身，早早便种了懂事的。
他主动帮爷爷奶奶些力所能及的事，比如去村边的溪打水，虽然水桶对他来说有些，但他总是咬着牙坚持。
到了学的年纪，鹏龙望着村那间破旧的学校，眼满是渴望。
学校只有两间教室，用石头和木板搭建而，窗户没有玻璃，冬的候，寒风呼呼地往灌。
桌椅也是参差齐，有的甚至缺了条腿，用石头垫着勉使用。
鹏龙背着母亲用破旧衣服改的书包，兴奋地走进了学校。
他的课本是姐姐们用过的，纸张己经泛，边角也都卷了起来。
但他却如获至宝，翼翼地课本，那股淡淡的油墨味，对他来说是间迷的气。
学校，鹏龙的聪明才智很便展了出来。
论是语文还是数学，他总是学得又又。
他喜欢语文课，师板写的每个字，都像是把奇的钥匙，为他打了个新的界。
他贪婪地汲取着知识，每当遇到懂的问题，总是个举问。
然而，贫困的家境始终是鹏龙求学路的阻碍。
有次，学校要交书本费，虽然多，但对于鹏龙的家庭来说，却是笔的支。
鹏父为了齐这笔，跑遍了村的每户家，却依旧还差些。
鹏龙着父亲为难的样子，满是愧疚，他甚至想过弃学业，回家帮父母干活。
鹏父出了儿子的思，地给了他巴掌，说道：“就算砸锅卖铁，我也要供你读书，你要是敢弃，我就认你这个儿子！”
鹏龙捂着红肿的脸颊，泪水眼眶打转，但他知道，父亲是为了他。
终，鹏父卖掉了家仅有的只蛋母鸡，才齐了书本费。
鹏龙拿着书本，暗暗发誓，定要学习，将来出头地，让父母过子。
随着年级的升，鹏龙的学习越来越力。
村的教学资源有限，师的水也参差齐。
很多知识，师只是简地讲解，鹏龙似懂非懂，但又找到可以请教的。
就鹏龙感到迷茫的候，他村的废品收站发了些被丢弃的旧书。
这些书虽然破旧，但对于鹏龙来说，却是价之宝。
他用己积攒了很的零花，了这些书，有间就拿出来阅读。
从这些书，他了解到了面的界，那有楼厦，有先进的科技，有的知识，这让他对未来充满了向往。
鹏龙的童年，没有城市孩子的玩具和游场，只有青山绿水、破旧的学校和那几本珍贵的旧书。
但正是这样的童年，塑了他坚韧拔的格和对知识的烈渴望。
他贫困挣扎，困境坚守，始终怀揣着个梦想，那就是有能够走出这个山村，实己的生价值。
而这个梦想，就像颗，他的生根发芽，等待着破土而出的那。