精彩片段
阵鸟来，也打断了他的思绪。吴竹陈情是《野草也要有春天》中的主要人物，在这个故事中“薛舟楫”充分发挥想象，将每一个人物描绘的都很成功，而且故事精彩有创意，以下是内容概括：“竹大王，醒醒！醒醒啊~”熊大小心翼翼的摇晃着吴竹，想让她醒过来回家去。旁边刚过来的小孩见着便问：“叫她干嘛？让她睡呗，太阳没下山呢，他们家里的人又不管她。”熊大肘了他一下说：“你懂个屁，老大家里今天是发丹药的日子，她家老子今儿个早早的就去本家拿份例了。”话说完，那小孩一副恍然大悟的样子：“那要摇醒老大了，她爹应该快要回来了。”俩小孩嘀嘀咕咕的声音终于是把旁边玩累了睡得死死的吴竹给吵醒了。慢慢睁开...
对着眼前的景发了呆，也了来，他摇了摇吴竹。
“醒醒，了要回家了。”
吴竹睡的沉，眼皮慢慢抬了起来，眼球转了转回想己刚刚到的经过。
想回家...是她唯的想法，可又能去哪。
咕——她的肚子饿，还是要回家，地饭。
的落跳起，转头甩向陈说“走！
起回去”陈索索的起身，走到吴竹旁边。
缓缓才说“你是跟家面吵架了吗？”
吴竹思索“嗯，吵架了。
然后我己跑出来了，肚子饿了，我要回去”听着她本正经说出来的样子，陈觉得有些笑。
吴竹着他想笑笑的样子，有点语。。“嗳你到这儿有几个月了吧，为什么是和我们玩，熊他们可奇了，还观察过你。”
陈知道，修为虽然但几个鬼头如此明目张胆的“窥”还是能感知的。
见陈回答“算了，你应该是跟我们玩惯，也挺正常的。”
吴竹说完随扯了根草含嘴巴。
“那跟你来的是你娘吧，你爹为啥没来？”
说完惊，想到了个可能！
哇去——是死了吧，这个嘴...服了己。
陈瞅了她眼“她是我娘。”
说完吴竹都懵了。
啥跟啥啊，是家来那还能是和谁来。
亲戚？
姐姐?也像姐姐啊...吴竹意思再问，便转移话题说起了其他的。
两有搭没搭的聊，没便各回到了家。
吴竹进家，了都干嘛，便目斜的走到饭桌旁，见留了的饭菜，面舒服了些许。
随即坐始吞虎咽，边边瞄爹娘。
爹屋子的角落坐着，倒着草药，应该是准备过几赶集去卖。
娘爹旁边坐着，怀捧着个竹篮子，准备着粮食。
弟弟应该房间修炼，想问也用问丹药去了哪。
完，吴默默道“澜要修炼，那是爹问你伯要的，弟弟跟咱们样。”
吴竹瞬间所有委屈倾泻而出，忍住控诉“什么跟咱们样，你们给我测过吗？
唯测灵根的符咒，灵根的丹药你都给他了。
我什么都没有，你怎么知道我没有灵根，我行！”
说完受控的哽咽，什么都想说了。
吴与媳妇皆停了来，暗暗。
“就只有那份。”
吴竹冲回房间，他们的用片布帘子隔了起来，澜如今早己入定，合。
吴竹躺，忍住的的抽咽，望向布帘子透过来的，伸勾勒。
我也想修炼。
冥冥之她似乎笃定她就是能够修炼，想着想着困意袭来，想了，先睡觉。
翌清早，吴竹和吴澜起洗漱完喝了碗粥就出门去学堂。
吴竹因为丹药的事有些迁怒澜，两走着却说话，都沉默着。
他们这些底层姓有灵根的就边读书识字边慢慢修炼，届等年岁到了便去宗门或家族继续修炼，没有灵根的就读书识字或种地耕田。
普也可读书识字考取功名，只过普短短数秋，又能取得功名几许，怎与修习之比功业。
因此，许多堪堪读个书识个字罢了。
吴竹并这样认为，年有年得干法，二年有二年的谋略;虽比过那修习之数年的年岁，但家也定比得过二年的功绩。
怀以赤子之忱，报济民。
居官之，杂纤尘丝竹，廉以律己，勤以奉公，使州安和，黎元业也。
吴竹又想得滋滋，突然又觉得，定要修炼，方也是桩事。
吴澜首跟着姐姐的后面，他知道姐姐埋怨他，还生气，也敢她前面晃悠。
可他能争辩也能狡辩，他确实想修炼，想去宗门。
两各怀事就到了书院。
“陈先生。”
两与教书先生打了个招呼就到己位置坐了来，打今要学习的《庸》始温习。
过了儿，先生始讲课。
陈先生也是个修习之，过他资质，苦苦修习也法再进步，便发挥己其他的长处，离了城来到了这个与隔绝的村教书育，相比于每没有进展的修习，他更愿意将力用来教书。
咦——这个吴竹又发呆。
陈先生将书卷起，啪的打了吴竹脑袋。
“吴竹，是次罚你罚的还够吗?可是竹板够用力又或是抄的还够多？
嗯？”
吴竹讪讪笑“先生莫怪，弟子知错。”
陈先生打可了，吴竹敢狡辩，怕待儿惹先生更加生气，被抬着回家。
陈先生着她这副受气包般的样子便作罢了，这皮猴，只耳朵进只耳朵出，才罚了过几便长记了。
“罢了，将前几学的文章背与我听。”
吴竹低头应是，随后始摇头背书“命之谓，率之谓道，修道之谓教。
道也者，可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所睹，恐惧乎其所闻。
莫见乎隐，莫显乎，故君子慎其独也。”
“何义？
陈你来”吴竹松了气，当可没听课，还先生讲课聊便背了才去玩的。
陈躬身作答“回先生，义为苍赋予了的禀赋称“”，遵循本而行便为“道”，修明并推广“道”则为“教”。
“道”是片刻能离的，若能离就是“道”了。
因此君子别见的地方也要谨慎警惕，别听见的地方也要怀戒惧。
越是隐秘的事越容易显露，越是细的事越容易彰显，所以君子独处更要谨慎言行。”
“错，都坐”..........
