穿越全民创世我创造绝望的崩铁
第1章 神祇世界
-----------------脑子寄存处！
我保证用个完的域界承载诸位的伟意各位官爷请觉排队存储，萌新作者感尽，谢谢配合！
萌新新书，有写作当之处，敬请谅解！
写的还请见谅！
求轻喷！
祝各位新年！
再次拜谢！！！
(•⊙ω⊙•)-----------------志！
[盛夏的阳光带着灼热的气息，透过廉价公寓薄薄的窗帘，地板洒斑驳的光。
冰灵梦蝶从略显狭窄的想猛地坐起，脏怦怦首跳，额头渗出层细密的汗珠。
残留的梦境碎片他脑闪过：闪烁的屏幕、堆积如山的码、彻眠的疲惫……终定格片令窒息的暗。
他穿越了。
或者更准确地说，他猝死了。
辈子他是个社畜，道减速带撞了运。
他两眼闭，再睁眼己来到这蓝星与地球惊地相似，科技水、文化习俗，甚至连空气弥漫的喧嚣都让他感到悉又陌生。
然而，这个界并非他记忆的家园。
浑浑噩噩的脑渐渐康复，本来缺氧的感觉渐渐褪去，仔细回想原主的记忆，王浩从记忆了解到，这是个都可以的界。
(ಡωಡ)iii今就是创界]临沧城学初（7）班的教室，发苍苍的陈教授站讲台，他的面前是块的息屏。
教授边用指轻轻地敲击着屏幕，边念叨着什么，正给学生们讲解着重要的知识点。
教室的学生们都聚地着屏幕，生怕错过何个细节。
然而，这严肃的氛围，有名学生却显得有些格格入。
他正与其他学生嬉戏打闹，完没有把陈教授的讲解。
这名学生名，而与他起玩耍的学生则文权。
他们似乎对课堂的容并感兴趣，反而更喜欢用这种方式来打发间。
但原宿主的记忆却完整地承给了他。
他很就意识到己是名初学生，正教授的课。
辈子他是个社畜，道减速带撞了运。
他两眼闭，再睁眼己来到这教授仅仅了眼和文权，便己经对他们的未来感到叹息。
他知道，这两个学生如继续这样去，恐怕很难学业有所就。
教授准备继续讲解的候，息屏的星河般的光点突然汇聚了“创基础法则”个字。
这个字如同空的繁星般闪耀着，引了所有的注意力。
教授深气，然后郑重地对学生们说道：“今是你们的觉醒！
但这之前，我希望你们能够牢记条铁律。”
他停顿了，接着说道：“生物的塑很关键，他们是就能功的是个长期的过程，嗯，首先得要物主脑有关于这个生物概念，例如说，当我想要创出头猛犸象的候，我脑得想出来他的各类数据和些抽象化的概念，包括它的身重以及历史，将这些脑想过遍后便可以着创了，得先将你们的原质量集起，要聚，而后，便可以过你身为物主的权能将该生物写进界核的规则，之后你创出来的生物便出了总结就只有几个字，步调动脑它的定义以及数据，二步调动原质量步将该生物写进法则而后便功告了。”
这种“源质”能量对于你们未来的就至关重要，它可以帮助你们创作之路更层楼。
然而，要创出只智慧生物可是件容易的事，至对于你们阶段来说是非常困难的。
并发展，那么论是他们的科技进步、艺术繁荣，还是战争毁灭，都将为你这位创主供种名为“源质”的能量。
因此，我这郑重地警告各位同学，尝试创界，应该先把基础打牢，而是味地追求步登，骛远地想要立刻创出智慧生物。
毕竟，何事都需要个过程，只有脚踏实地，逐步积累经验和知识，才能创作的道路走得更远。
失控者：如被创出来的事物像脱缰的样失去控，反过来对主界的破坏，那么，当对于界的原质量进行可逆的打击，其位格降。
意思就是说，如星球毁灭到定程度，你则立从名的创降为普，甚至于是首接崩灭。
当然，你还有另个选择，那就是首接运用你创的力量，将这些失控的事物和它们所的界同毁灭。
这样虽然简首接，但却给未来的发展埋个的隐患，为个远法消除的祸之源。
更糟糕的是，如所有的生物都被消灭殆尽，那么想要让这个界重新恢复生机和活力，所需要的力量将是之前的万倍之多，接来我们来个功的创者的作品。
求星评和评论^_^～
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然而，这个界并非他记忆的家园。
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教室的学生们都聚地着屏幕，生怕错过何个细节。
然而，这严肃的氛围，有名学生却显得有些格格入。
他正与其他学生嬉戏打闹，完没有把陈教授的讲解。
这名学生名，而与他起玩耍的学生则文权。
他们似乎对课堂的容并感兴趣，反而更喜欢用这种方式来打发间。
但原宿主的记忆却完整地承给了他。
他很就意识到己是名初学生，正教授的课。
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他知道，这两个学生如继续这样去，恐怕很难学业有所就。
教授准备继续讲解的候，息屏的星河般的光点突然汇聚了“创基础法则”个字。
这个字如同空的繁星般闪耀着，引了所有的注意力。
教授深气，然后郑重地对学生们说道：“今是你们的觉醒！
但这之前，我希望你们能够牢记条铁律。”
他停顿了，接着说道：“生物的塑很关键，他们是就能功的是个长期的过程，嗯，首先得要物主脑有关于这个生物概念，例如说，当我想要创出头猛犸象的候，我脑得想出来他的各类数据和些抽象化的概念，包括它的身重以及历史，将这些脑想过遍后便可以着创了，得先将你们的原质量集起，要聚，而后，便可以过你身为物主的权能将该生物写进界核的规则，之后你创出来的生物便出了总结就只有几个字，步调动脑它的定义以及数据，二步调动原质量步将该生物写进法则而后便功告了。”
这种“源质”能量对于你们未来的就至关重要，它可以帮助你们创作之路更层楼。
然而，要创出只智慧生物可是件容易的事，至对于你们阶段来说是非常困难的。
并发展，那么论是他们的科技进步、艺术繁荣，还是战争毁灭，都将为你这位创主供种名为“源质”的能量。
因此，我这郑重地警告各位同学，尝试创界，应该先把基础打牢，而是味地追求步登，骛远地想要立刻创出智慧生物。
毕竟，何事都需要个过程，只有脚踏实地，逐步积累经验和知识，才能创作的道路走得更远。
失控者：如被创出来的事物像脱缰的样失去控，反过来对主界的破坏，那么，当对于界的原质量进行可逆的打击，其位格降。
意思就是说，如星球毁灭到定程度，你则立从名的创降为普，甚至于是首接崩灭。
当然，你还有另个选择，那就是首接运用你创的力量，将这些失控的事物和它们所的界同毁灭。
这样虽然简首接，但却给未来的发展埋个的隐患，为个远法消除的祸之源。
更糟糕的是，如所有的生物都被消灭殆尽，那么想要让这个界重新恢复生机和活力，所需要的力量将是之前的万倍之多，接来我们来个功的创者的作品。
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